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讲座提纲 1. 教 学 态 度 2. 教 学 内 容 3. 教 学 方 法 4. 教 学 效 果 5. 教 书 育 人 一、教学态度 备 课 上 课 课后的沟通与辅导 （一）、教学态度之备课 备教材 备学生 备教法 1 、备教材 了解大纲 , 明确大纲目的和基本内容 , 选择合适的教材和参考书。 要求 : 一是懂 , 既要懂得基本概念、思想、 术语；二是透 , 要熟悉教材 , 运用自如；三是 化 , 要把自己的思想感情熔进教学中。 2 、 备学生 要了解学生的实际 ( 学生原有的知识、技 能、智能水平、兴趣爱好、思想状况等 ) 情况 把讲授的内容加工整理达到学生易于 接受和掌握 , 避免不顾学生现有知识水平和 实际情况生搬硬套 , 照搬照抄。 3 、 备教法 教师要明白为什么教 , 教什么 , 怎样教， 教学方法决定教学内容的实现及更好地体 现教学内容的科学性和系统性。决定教学 任务的完成。 （二）教学态度之上课