乐理视唱练耳 乐音体系 103乐理视唱练耳.pptx

第一学期 《乐理视唱练耳》教案第三周 乐音体系（三） 目录1.教学内容：2.教学目标：3.教学重点:4.教学难点：5.教学方法：6.教学时量：7.课前准备：8.教学过程：1.教学内容：乐理部分：音名、音组、音区、音域视唱练耳部分：全音符、二分音符、四分音符组合节奏训练；C大调二拍子简单视唱三个音一组模唱训练，简单节奏听写训练 2.教学目标：对音组音区有整体的概念，了解音域的划分，掌握音名与唱名的区别与联系3.教学重点音的分组、音名4.教学难点：音名、唱名的区分5.教学方法：讲解法、练习法6.教学时量：2课时7.课前准备：1.检查上节课作业内容2.科尔文手势的掌握情况3.柯达伊节奏读法抽查8.教学过程：1.乐理理论内容音名 (2)音组(3)音区(4)音域2.对应习题练习（教师根据班级学情不同自行编写）·给出音名写出音符·给出音符写出音名·给出音名，学生在键盘上找的相对应的音3.听觉训练（教师可根据班级学情不同做适当调整，各班难易程度可以稍有不同）（1）单音模唱（2）旋律音程模唱（3）全音符、二分音符、四分音符组成的简单的四二拍四小节节奏听写训练。4.视唱训练5.课后总结（1）音名、音组（本节重点）（2）节奏听写的方法总结：节奏听写时，教师会在听写前给出基本的节奏和拍号，比如“一、二、一、起”，这样的开始方式除了给学生们速度以外，还暗示了此条节奏是二拍子的节奏，而不是三拍子或四拍子。（3）课后作业：做音名与音组的相关练习题 本节课视唱要求流畅准确演唱谢谢欣赏