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既然选择了这份职业 就应坚守 师德活动月体会 刘文权 教育是一项光辉的事业，教师是一个神圣的岗位，是一份崇高的职业，同时又是一份清苦的工作。这个岗位承担了太多的责任和义务。从事这份工作，势必要把名利抛之脑后，追名逐利在这份职业中没有生存的土壤。唐代大文豪韩愈说“师者，传道、授业、解惑者也！”韩愈从三个方面解说了教师的职责与任务，且把“传道”摆在了教师的第一任务上。由些可见，教师在教育教学活动中应把如何教育学生明白做人的道理，培养学生良好的思想品行作为最重要的工作，要把“千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为教育的出发点，归宿点，在此基础上去引导学生学习文化知识，练就基本技能，培养综合运用的能力。在教育的过程中，教师的示范引领，对学生的潜移默化是其它任何职业、任何岗位都不可替代和效仿的。因此，教师的师德修养对学生的熏陶将在很大程度上影响学生终生发展。 “学高为师，德高为范”，一个具备高尚的师德、爱生如子的教师，不管他在哪所学校，任教哪个班级，都一定会是一个深受学生爱戴、尊敬的老师,深得同事和家长欢迎的老师.这样的教师，虽然他很清贫，虽然他没有丝毫的权势，但却能赢得社会的尊重，学生及家长的赞誉，学生为能有这样的老师而自豪，家长为孩子能遇到这样的老师而骄傲。 我是一名教育工作者，从事老师这份职业已经二十九年了。多年的教育生涯让我深刻认识到了这份职业的清贫与崇高。生活的平淡，待遇的微薄限制着从教的老师享受生活的空间，山珍海味与我们教师无缘；名牌大款更不要去奢望，但也不是一无所有，每当路遇曾经教过的学生家长时，每当节日收到曾经的学生的祝福时，他们的感谢的话语，浓浓的祝愿总是让自己沉浸在一种幸福的成就感里，为学生的成就高兴，为教过这样的学生而自豪，这种幸福不带任何功利色彩，是金钱、名利所无法创造出来的。 现今的社会处于改革转型时期，社会改革进程的加快，行业收入的巨大悬差，生活水平高低差别过大，贫富不均，生存压力大等现象无一例外地震荡着教师这个群体，致使一部分教师对从教的执着信念产生了动摇，对这份职业的坚守产生了松动，对老师的作用，教育的功能产生了怀疑，以致出现了一些以教谋利，弃教从商等现象。但这绝不是主流，也不应是一个真正的教育工作者应效仿的。国家的建设，社会的发展任何时候都不可能离开教育和教师，国家也不可能对教师的待遇低的问题长期忽视。现在的义务教育均衡发展工作大力推进就有力地证明了这一点。因此，我们每一个教师要对从事的这份职业有信心，对改善我们的待遇、提高收入有信心。 我们是教师，既然选择了这份职业，就是选择了淡泊名利，选择了清贫。但同时也选择了精神的富有，思想的高地、职业的崇高。因此，作为教师，我们就应该坚守。