校本课程剪纸学习教案.docx

第三课剪纸： 的衣服 一、活动目标： 1、通过实践活动，进一步加强对对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性。 2、通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。 二、活动准备： 范图 三、活动过程： （一）图片欣赏，发现规律 1．认识对称形 2、课件出示对折剪的图形 同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？ 教师总结： 物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。 出示课题《对折剪纸 xx 的衣服》 1）“我是小小裁剪师，为你们设计了一件衣服，你们看。 2）（师示范）对折纸，画好漂亮的衣服，然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下，这样一件漂亮的衣服就做好了。 1/11 3）学生操作，教师进行指导。要求 1）剪刀的嘴巴一直张着是很累的，所以用好以后要把它的嘴巴合起来。 2）废纸放进袋子里，下课后丢进垃圾桶中。那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服？做一回服装师？ 4）作品展示： 今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服，真能干。 3、第二课时（学会剪纸裤子） 第四课剪纸 ——xx 字（共 2 课时） 一、教学目标、理念： 1、知识与技能目标： 了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。 2、过程与方法目标： 能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。 3、情感与态度目标： 鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。 4、教学理念： 对折手法是学生熟悉的 ,本课采用对折手法剪出双喜 ,重点学会用剪纸符号装饰双喜。而在双喜的构图上 ,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜。 二、教学重点、难点、疑点： 1、教学重点： 学会用剪纸符号装饰 xx。 2/11 2、教学难点： 设计不同的 xx。 3、教学疑点： 剪出式样、纹饰独一无二的 xx。 三、教具： 范作、彩纸、剪刀、铅笔 四、教学过程 （一）、教师活动预设 1、情景导课 : 师言： 今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它变成一个字。 1、教师演示 （ 1）提问： 老师剪这个 xx 用了什么方法？师言： 为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。 2）出示 xx 3）指导学生观察 xx 4）总结： 双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。 3/11 2、新课学习 1）出示课题 2）指导学生观察折叠好的纸 3）总结剪 xx 的方法和步骤。 4）教师演示构图、讲解构图 5）多媒体出示的喜字图片师言： 比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。 （ 6）欣赏教 xx 作 3、实践创作 指导学生自由创作 4、作品展示 谁设计的喜字新颖、独特。（二）、学生活动预设 1、情景导课： 1）学生细心观看。 2）说一说老师剪这个双喜用了什么方法？（折叠） 3）为什么通过折叠就能得到 xx 呢？ 4）观察 xx 5）说一说你发现了什么？（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。） 4/11 2、新课学习： 1）同桌互说、互折 2）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。汇报演示： 3、总结剪 xx 的方法和步骤： 1）将纸折好，观看多媒体出示的喜字图片。 2）绘制单喜字的一半。 3）剪 4）实践创作 5）自由创作 6）作品展示 7）xx 谁设计的喜字新颖、独特。 （三）、设计意图 1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的好奇心、求知 欲。 2、初步了解双喜的结构及特征，为下一步构图打好基础。 3、发现规律，总结方法，形成探究性学习。 4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。 5、欣赏中学习，学习中交流。拓宽学生视野。 6、给每个学生展示自己的机会。 第五课《剪纸鱼》（共 2 课时） 5/11 一、教学目标： 1.认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪做各式各样的鱼。 2.了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪制方法步骤。 3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。 二、教学重点、难点： 对称形与不对称形的概念。 鱼形及鱼花纹的多样性。 三、教具、学具准备： 各种鱼的范作、步骤提示、 PPT课件、剪刀、各色卡纸或彩纸、剪刀四、教学过程： .导入欣赏自然鱼：（出示地球图片）师： 同学们，你们现在所看到的画面，是宇航员从太空拍摄的地球照片。 （设计目的 : 让学生对我们生活的星球有个整体的感知，知道地球的全貌。） 师： 知道蓝色的部分是什么吗？ 生： 地球上绝大部分面积是 xx。 师： 今天就让我