28第八课__把耳朵叫醒__第一框__倾听的魔力.ppt

同学们好！ 欣赏小品，说说感受 1 、 认识倾听的重性 2 、 懂得不善于倾听会 造成一定的危害 3 、 学会尊重与理解他 人，形成和谐人际关系。 1 、我们日常生活中常用的四种基本技能是 什么？哪种技能花的时间最多？ 2 、阅读 91 页《无声胜有声》，思考：（ 1 ） 卡耐基的倾听给那位女士带来了什么？（ 2 ） 卡耐基自己有什么收获？ 3 、学会倾听，有何意义？（我们为什么要 学会倾听？） 自主学习 ： 阅读教材，完成以下任务 3 、学会倾听，有何意义？（我们为 什么要学会倾听？） 我展示 我进步 1 、有人很健谈，一说起来没完没了。 2 、他不干正事，老说一些鸡毛蒜皮 的事 3 、他爱好集邮，我不喜欢，他老和我聊他的藏品 我来支招 三个故事共同说明了什 么？三个故事分别告诉我们 什么道理？ 、 探究一：读故事 悟道理 老师为什么说自己才是青蛙 《坐井观天》一文快学完时，语文老师让学生展开想像的 翅膀，以“青蛙跳出了井口”为题说几句话。 同学们一个接一个地讲着，内容不是“外面的世界很精彩 ”便是“青蛙真正感到了自己见识少”。这时，一个同学说： “青蛙从井里跳出来，到外面看了看，觉得还是井里好，又跳 回井里。”话音刚落，同学们便捧腹大笑。老师还算幽默，也 随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。” 在写话时，这个同学坚持了自己的想法，他写道：青蛙跳 出井后，来到一条河边，想喝水，突然，听到旁边老青蛙的警 告：“不要喝，水里有毒！”青蛙一看，可不是吗？水里漂满 了死鱼。紧接着，又听到老青蛙被人用钢叉刺死的惨叫声 …… 语文老师的心被震撼了：让青蛙跳回井里又有什么不好呢 ？可作为老师的我 …… 于是，老师提笔在作文本上写道：“对 不起，老师才是一只青蛙。 相传春秋时期， 俞伯牙 弹琴 为一绝。一日，他坐在高山之上 弹奏，路过的樵夫 钟子期 驻足倾 听。 俞伯牙 原本内心对其有些许 不屑，心想着一个樵夫怎么会懂 得我的琴声。结果， 钟子期 很容 易就猜出了他的心思：“琴声慷 慨激昂，先生志在高山”；“琴 声清澈婉转，先生志在流水”。 俞伯牙 万分惊讶，于是与 钟子期 成为知心好友。后人也说是“ 高 山流水 遇知音”。 据说后来钟子期过世，俞伯 牙愤而摔琴，说：“子期一死， 还弹给谁听呢？！” . 、 高山流水遇知音 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你 已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶， 要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈： “妈妈那我该吃什么东西呢？” 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一 时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧， 这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶 罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教 你的。” 、 倾听的小猫 第一天晚上，小猫躲在梁柱间 偷听，一个大人对孩子说：“小宝， 把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃 鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边， 听见一个女人对男人说：“老公，帮 帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上， 小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上， 从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩 子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不 收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就 没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心， 他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像 你说的一样，只要我留心倾听，人们 每天都会告诉我该吃些什么。” 靠着听别人的谈话，学习生活的技能， 小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫， 它后来有了孩子，也是这样教导孩子的 。 想一想，小猫在倾听中收获了什么？ 、 我学习 我进步 感悟角： 倾听是美好关系的赠礼。 别人的心灵是被倾听打开的。 凭借倾听所营造的理解之桥， 我们悄悄地叩开了他人的心扉。 倾听收获信任、友谊。 要学会倾听 ，倾听收获智慧。 探究二：不倾听的后果 一个在飞机上遭遇惊险却大难不死的美国人 回家反而自杀了，原因何在？ 那是一个圣诞节，一个美国男人为了和家人 团聚，兴冲冲从异地乘飞机往家赶。一路上幻想 着团聚的喜悦情景