地球的圈层结构教案详细解析.docxVIP

必修I 必修I第一章第四节（人教版） PAGE PAGE # 《地球的圈层结构》教学设计 宁波市正始中学 蔡国忠 【设计思想】 本课设计通过创设一系列活动情境， 让学生主动的去探知未知的地理世界， 感受地理无 穷魅力，从而激发学生的地理兴趣。因此， “导入”从中国的神话入手，如“地下分为十八 层……”，再根据学生的生活实际，创设学生熟悉的“熟鸡蛋结构”情境，这些情景可有效 地激发学生的学习兴趣， 接着再设置一系列的关于地球内部圈层的问题， 让学生有了探究的 动机，通过阅读课文、图片和相关资料，让学生发现地震波波速在地球内部发生的变化和原 因探究，进而推知地球内部真的很像一个“熟鸡蛋结构” 。然后，通过阅读相关资料，探究 地球外部圈层，以及和人类的关系。 做到了整节课学生不再是一个被动的接受者， 而是一个 充满主动探究的主体，一个发现问题并尝试解决问题的研究者。 【课标解读和教学目标】 新课标要求掌握地球各圈层的构造及其主要特点， 尤其是地球内部圈层的构造划分。 同 时通过读图、析图、 分析资料等手段来掌握一定的学习能力。 所以，我认为该节的教学目标 主要可分为以下三个方面： 1知识和技能： A、了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点；B运用资料和图表了解地球外部圈层的作用和与人类的关系。 2、 过程与方法： A、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地