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天大寒砚冰坚手指不可屈伸翻译 【篇一：《宋濂 ,字景濂》阅读答案及翻译】 阅读下面的文言文，完成 8~12 题。（ 14 分） 宋濂①，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。（帝③）间 召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：善者与臣友，臣知之；其不善者， 不能知也。主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰： 此不敬，此诽谤非法。问濂，对曰：彼尽忠于陛下耳。陛下方开言 路，恶④可深罪。既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼 濂字曰：微景濂，几误罪言者。于是帝廷誉之曰：朕闻太上为圣， 其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮 ⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。 （濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文 臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼 金购文集。四方学者悉称为太史公，不以姓氏。 （节选自《明史 middot; 宋濂传》） 【注】①宋濂：字景濂，明初文学家。②讦（jieacute;）:攻击。③ 帝：指明太祖朱元璋。④恶：同勿。⑤诮（ qiagrave;o ）:讥讽。 8 .用斜线（/标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（ 2分） 于是帝廷誉之曰 9．写出下列句子中加点词的意思。（ 4 分） （ 1）间召问群臣臧否（ ） （2）或指其书曰（ ） （ 3）既而帝览其书（ ）（ 4）四方学者悉称为太史公（ ） 10 ．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。 （ 3 分） 微景濂，几误罪言者。 译文 ： 11．文中划浪线的句子有何作用？（ 2 分） 12．阅读选文及下面一段文字，比较两段文字中宋濂形象的相同点 与不同点。（ 3 分） 【链接】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡 之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，则色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 相同点： 不同点： 参考答案：语文网 8 ．（共 2 分）于是 / 帝/廷誉之曰 9 ．（共 4 分）（ 1）暗地里（ 2 ）有人（ 3）不久（ 4 ）全，都 （共 3 分）如果没有景濂 , 我几乎就要错误地加罪于进言的人了。 （微罪言者各 1 分） （共 2分）运用侧面描写（ 1 分），衬托出宋濂学术之高（ 1 分）。 （共 3 分）相同点：都表现出宋濂的勤奋好学（ 1 分）；不同点： 选文侧重于表现宋濂诚实、正直的品格，《送东阳马生序》还表现 出宋濂守信、尊重师长的品格。（各 1 分） 【参考译文】宋濂，字景濂。性情诚恳谨慎 , 长期在宫中为官 , 却从 不攻击他人过失。太祖闲时召宋濂询问群臣的善恶优劣 , 宋濂只是列 举表现优良的大臣 , 并说: 善良的人与我交朋友 , 我了解他们 , 而对那 些不善之人 , 我不了解他们 ! 主事茹太素上书万余言 ,太祖大怒 , 以此询 问廷臣的看法。有的指着茹太素的上书说 : 这是不敬 , 是诽谤 ,是违法 太祖问宋濂 ,宋濂回答 : 茹太素是尽忠于陛下的 , 陛下现在刚敞开言路 , 怎么能给他定以大罪呢 ?不久, 太祖翻阅茹太素的上书 , 觉得有不少可 取之处, 于是便将廷臣全部召来责问 , 并直呼宋濂的字说道 : 如果没有 景濂, 我几乎就要错误地加罪于进言的人了。于是太祖又当场称赞宋 濂说: 我听说最上等的是圣人 , 其次是贤人 , 再次为君子。宋景濂为朕 效力十九年 , 从未说过一句假话 , 也从未讥讽别人的短处 , 始终如一 , 他岂只是君子 , 还真可以说是贤人了。 宋濂屡次被推为开国文臣之首。士大夫登门索要诗文者 , 接踵而至。 甚至外国前来进贡的使者都知道宋濂的名声 , 多次问起宋先生日常起 居及身体安康否。高丽、安南、日本甚至出双倍价收购宋濂文集。 四方学者都称宋濂为 太史公 , 而不称其姓氏。 【篇二：文言文翻译训练】 文言文翻译练习 文言文翻译步骤： 1. 通读全文，领会文意。 2.结合上下文，领悟句意。 3. 逐词翻译，注意句式特点。 文言文翻译原则： 1. 直译为主，意译为辅 2. 准确表达原意 文言文翻译方法： 1. 词语扩展法 2.替换法 3. 保留法 4. 增补法 5. 调整词序法 16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 5 分） 太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财 物试之。 有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰： “此人受赂， 诚合重诛。 但陛下以物试之，即行