小书包-课文解说以及教案.docxVIP

小书包 教材解析 本课由 6 个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生 常用的学习用具 ，被编进了朗朗上口的儿歌中。 儿歌节奏明快 ，浅显易懂 ，不仅展示了 “小书 包 ”里的各种文具 ，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴 ，陪伴着他 们的学 习。从而引导学生要好好爱护这些 “小伙伴 ”，养成整理、爱惜文具的好习惯。 教学目标 通过图画对照、 归类识记等方法 ，认识 “书、包 ”等 11 个生字和包字头、 单人旁、 竹字头 3 个偏旁。会写 “早、书 ”等 5 个字。 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 爱护文具 ，学着自己摆放文具 ，整理书包。 【教学重点】 正确朗读课文 ；掌握常见学习用品的名称。 【教学难点】了解文具是学习的伙伴 ，知道爱惜文具 ，会整理文具。 教学建议 一、识字写字 1. 识字。 本课多数生字出现在文具名称中 ，识字时 ，可以将生字融入文具名称中进行认读。借 助学生熟悉的文具名称识记相关生字 ，将认字、学词和认识事物相结合。 生字的读音可以 通过认读词语 ，朗读儿歌来正音。注意翘舌音 “书、尺 ”，平舌音 “作、早 ”，前鼻音 “本 ”。 “子 ”字单独出现时读第三声 ，加在 “尺 ”的后面 ，成为词语 后缀时 ， 读轻声 ，可引导学生回顾第 7 课刚学过的 “鸭子、杏子 ”等相关词语 ，巩固轻声 读法