合唱与指挥试卷和答案.pdfVIP

合唱与指挥试题 一、名词解译：（每小题 6 分，共 30 分） 1、混声合唱：有女声（或童声）与男声混合组成的合唱。 2、变化半音 : 由同一音级的两种不同形式所构成的半音，叫做变化半音。 3、自然音阶 : 调式中的自然音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就叫 做音阶。 4、拍点：当手臂从上往下挥动时动作线与一个假定的平面相接触，这个触点就叫拍点，它是 每一拍的真正的开始点 5. 十三辙：又称“十三道大辙”，指在北方说唱艺术中，韵母按照韵腹相同或相似（如果有韵 尾，则韵尾必须相同）的基本原则归纳出来的分类，目的是为了使诵说、演唱顺口、易于记忆，富 有音乐美。十三辙的名目是：发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、 人辰、江阳、中东。 二、填空题：（每空 2 分，共 20 分） 1、合唱在用声上必须服从整体，才能达到（谐和）、（立体）、（均衡）的效果。 2、在指挥过程中，如果歌曲是在强拍进入，那么预备动作就要在（弱）拍上给气口，“点” 在（强）拍上起唱。如果歌曲是在弱拍上进入，那么预备动作就要在（强）拍上给气口，“点”在 （强）拍上起唱。 3、合唱协调包括（音量）（音色）（音准）三种要素。 三、问答题：（每小题 25 分，共 50 分） 1、论述影响合唱音准的几方面因素（不少于 5 个）并说明解决的方法？ ⑴节奏与音准：演唱速度快，容易偏高，速度慢，容易偏低。另外，节奏松的作品音容易偏低。 ⑵力度与音准：弱、渐弱时，音容易偏低。强、渐强时音容易偏高。训练方法：待音准后，再 强调力度。 ⑶音区与音准：正常音区音准容易保证，极端音区音准不容易保证。训练方法：后者可采用提 高或降低八度的方法练习，亦可采用移调练习的方法。 ⑷旋律线与音准：水平性旋律线（直线性）略难控制。上行旋律线容易偏高，下行旋律性容易 偏低，训练时要注意把握。 ⑸和声与音准：力度性和声音容易偏高，色彩性和声应注意两个方面：一是强调和声中变化音 的倾向性，二是注意其他和弦音不受变化音的影响而改变音高。 ⑹调式与音准：不同调式的音级都有一定的倾向要求。七声音阶中的大调式强调主、属、下属 音的支柱性，其他音级对其有不同程度的倾向性（包括小调式）。调性（调式）感觉是合唱训练的 高层次内容。 ⑺作品与音准：情绪低的作品容易偏低，情绪热烈的作品音容易偏高。排练或演出时要注意把 握好情绪表现的尺度。 ⑻呼吸与音准：吸气过多音容易偏低，吸气浅音容易偏高。（吸气多与吸气深是两个不同的感 念。 ⑼声音位置与音准： 歌唱位置低， 音容易偏低。 因此， 提醒团员对歌唱状态、 发声位置的保持， 应贯穿合唱训练的始终。 ⑽换声区与音准：换声区的音准控制有一定的难度（一般情况下，童声中音在降 E，高音在降 B），可用轻声或半声来练习。 ⑾咬、吐字与音准：难咬的字（尤其在极限音区），会影响音准。遇次情况可用母音为主进行 训练。 ⑿波动音与音准：波动音是美化声音，为乐思服务的一种手段，但运用要恰当。童声合唱不必 太多追求波动音的演唱效果。混声、女声、男声合唱也应有控制地使用。也可以根据不同民族音乐 风格来取舍。朝鲜族善于使用迟到颤音，西藏善于使用直声或波动音，或两者有机结合。新疆善于 使用快频率颤音。 ⒀伴奏与音准：注意调节纯律、五度相生律、十二平均律三者之间的差异。演唱细腻的合唱作 品，一般情况下，钢琴伴奏采用无主旋律伴奏形式为好。 2、论述案头工作的三步骤？ ⑴订出计划、选出作品 准备工作首先是要根据任务、时间、条件、要求等订出详细的计划，并酌情选出相应的作品， 既要内容贴切，又要有艺术效果；既要题材丰富，又要体裁多样；在作品的难、易程度上，也要根 据队伍水平情况而定，有时还可根据情况对作品进行一些必要的改编和调整。 ⑵分析作品、处理作品 确定作品后应该深入地了解作品。 包括主题思想， 内容表现， 乃至作者的时代背景、 创作风格、 素材来源、创作动机等等。分析作品的旋律、和声、调式、调性、节奏、节拍以及动机、乐汇、乐 句、乐段、音型、织体、曲式、结构等等，然后根