《石缝间的生命》教案(语文版初三下)(八).docxVIP

?石缝间的生命 ?教案 设计意图 教学目标： １、反复诵读，把握文章主旨。 ２、品味文章语言，揣摩语言的表现力。 ３、联系生活，感悟人一辈子，领会文章对生命力的礼赞。 教学重点： 把握文章主旨，品味文章语言。 教学难点： 领会文章关键词语、句子的含义。 教学方法： 自主、合作、探究。 教具： 多媒体 教时： 一课时 布置预习： 读课文，借助工具书把握文中生字词。 教学过程： 一、检查预习： 抽生读准以下词语： 潸然 采撷 吮吸 扼制 贫瘠 枯萎 狭隘 不屑 佐餐 驾驭 藤蔓 繁育 怨艾 黑黝黝 把握生字词， 有助 二、整体感知： 于生明白得课文 听课文录音，摸索以下咨询题： 内容。 １、〝石缝间的生命〞具有什么精神？ 〔〝石缝间的生命〞具有在困难乃至恶劣的环境中， 不失生命的威严、 坚 强拼搏、制造辉煌的精神。〕 ２、文章第一句话〝石缝间倔强的生命， 常使我感动得潸然泪下〞， 作者 什么缘故〝感动得潸然泪下〞？这句话在文章中有什么作用？ 结合多媒体， 初读 〔缘故要点： 敢于去寻求、 战胜最困难的环境、 具有震动心灵的情感力量。 课文，从整体上把 作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。〕 握文章内容， 理清 ３、作者选择了哪些事物为代表来介绍石缝间的生命？突出了其哪些特 脉络。生自主交 点？ 流，齐补充明确。 〔野草： 生气不可扼制； 山花：生命确实是拼搏； 松柏：使高山有了