《一面》教学设计(苏教版初一下)1.docxVIP

第 2 课《一面》教学设计（苏教版初一下） 1doc 初中语文 总 课 题 人物风采 总课时2 第 1 课时 课 题 ?一面 ?修改稿 1、整体感知课文思路 教学目标 2、分析对鲁迅先生的三次外貌描写 3、鲁迅先生热爱劳动人员和关怀进步青年的高贵品质 教学重点 目标 1、 2 教学难点 目标 3 教学过程 教 学 内 容 备课札记 课前预备及预习要求 ： 1、自学文中生字词。 、练习有感情地阅读课文，初步体会作者的思想感情。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们往常曾学过鲁迅先生写的一些文章，你们明白他的为人吗？〔指定学生介绍鲁迅并谈自己的看法〕 同学们可能明白他是闻名的文学家，而对他的为人或许并不了解。事实上，鲁迅先生依旧一个爱憎分明、热爱劳动人民、关怀进步青年的民主战士。他在 ?自嘲?诗中写道：〝横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〞，这正是这种精神的真实写照。今天我们来学习 ?一面 ?，相信大伙儿通过这〝一面〞之后，一定会对鲁迅其人有更深刻的了解。 板书标题、作者，并简介作者阿累。 二、简要介绍写作背景  学生口头回答 教师补充 1936 年鲁迅逝世， ? 中流 ? 月刊要出纪念 鲁迅逝世的专号，向作者约稿，因此作者回忆 起四年前在内山书店与鲁迅先生的一次偶然 相遇，写下了 ?一面 ?这篇文章。 三、整体感知课文 1、 解决生字注音 踱 窖 嵌 捻 抖擞 窘 挲 颓 恣 教