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名字
xxx
性别
x
年 龄
四岁
调查日期
xxxxxx
时 间
调查地址
大型玩具顽皮宝
教 师
xxx
调查情境
自在活动时,小朋友们在评论各自的假日日子
调查内容
实 地 记 录
评 析
语言表达(√)日常日子( )心情行为(√)社会行为( )
国庆长假回来的第一天,教师正带领小朋友在大型玩具里活动,xxx走过来奥秘地对我说:“教师,你猜猜我去哪玩了?还买了相同东西,你知道是什么吗?。”由于其时我正在安排我们活动,没有时刻和她聊,就说:“一会等教师有时刻再和你聊好吗?”xxx尽管允许赞同了,但脸上是一种绝望的表情,所以,我对她说:“你把这个问题问小朋友吧,让我们都知道,你就会有更多的朋友了。”这回,她快乐地址允许。
xxx十分喜爱和教师攀谈,平常有空就会在教师身边,教师期望她多与我们交朋友,把自己的事与我们共享,看到我们对她讲的事感兴趣,她十分快乐。信任往后她会有许多朋友的。
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