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小学班级培优辅差计划 一、 指导计划 提咼优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提咼中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能， 从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和 阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素 养和语文成绩。 二、 定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、 写的综合语文能力，成绩稳定在 90分左右，并协助老师实施辅差工 作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有 一定的提高，特别是语文考试这一基本的能力。 三、 定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。 介绍或推荐适 量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化 倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提咼写 话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提高语文 能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较基础的内容 让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独 立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能 力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、 定学生： 优生： 差生： 五、 措施： 1、 课外辅导，利用课余时间 2、 采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排 课外作品阅读，不断提咼做题和写作能力。 6、 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 7、 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上! 实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上! ”可见，一个人的心胸和眼光，决清代 红顶商人”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。 ”可见，一个人的心胸和眼光，决 定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。 人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万 击还坚劲，任尔东南西北风。 ” 梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为 顺境，将梦想变为现实。