珍爱生命教育总结.pdfVIP

东溪镇中心小学校 生 命 教 育 培 训 总 结 我校在生命教育活动中，积极开展了 “珍爱生命，健康成长 ” 为主题的生命教育系列活动。 学校将生命教育渗透到学校所有的 教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主 题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。 一、宣传发动。 学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上， 积极组织生命 教育课题组的全体教师认真学习相关理论， 在学生中积极宣传生 命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了 3 月 10 日在我校 操场举行了 2016 年生命教育启动仪式暨先进事迹报告会。在国 旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员， 通过校园广播向全 体师生宣布我校开展 “珍爱生命，健康成长 ”的教育宣传。通过这 些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲， 唤醒了师生沉睡的生命激情。 二、专题教育。 为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义， 一方面要 求全体教师在学科教学中，紧密结合 “新课改 ”，注重发挥自然科 学、思想品德、 体育等显性学科的优势， 分层次、 分阶段， 适时、 适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、 音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容， 如语文课 1 通过文学作品中的典型人物和典型事件， 联系现实生活， 让学生 认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和 谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对小学生 的身心发展和生活阅历特点， 特邀我县生命教育专家来校进行了 关于环境保护方面的专题讲座 —— 《直面环境保护》，再次以 “敬 畏生命 ”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式， 把生命教育活动推向深入。 各位专家精心制作了图文并茂的幻灯 片，在历时一个多小时的讲座中， 他们列举了大量的事实和材料， 给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历 史、解释了环境保护的相关知识、 分析了全球及我国环境保护的 严峻形势。我校冯志英主任也进行了“珍爱生命，健康成长”的 专题讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔 实精确的数据， 一个个触目惊心的画面， 在同学们心中引起了强 烈的震撼，同学们深切地感受到，珍爱生命时不我待。正如世界 著名女动物学家珍妮 ·古道尔所说： “惟有理解，才能关心；惟有 关心，才能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！ ”冯主任领着东小 学子们进行了一次生命之旅， 也为我校的生命教育活动写下了厚 实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通 过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、 多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展