新理念下如何进一步提升教师教育教学-2019年精选文档.docxVIP

新理念下如何进一步提升教师教育教学 学习有法 , 而教无定法 , 我想“教学永远是一门遗憾的艺 术” ,为什么这样说 ?任何一堂课 ,当你课后反思的时候 , 总会觉 得有一些不足和遗憾而一个人的教学艺术、 水平也正是在不断解 决不足和遗憾的过程中得到了提升 , 数学课堂应以“人的发展为 目标,关注学生的可持续发展、 和谐发展” ,好的课堂教学应“能 促进学生有效学习的进行 , 使学生对知识达到真正的自主建构和 个性化发展成为可能。 ”评价学生的数学学习应“关注学生学习 的全过程 , 关注做数学中的数学思维” ,这是对以素质教育为核 心的数学课程改革的深化。翻开数学新教材 , 可感觉到一股浓浓 的生活气息和全新的数学理念 , 数学与学生的经验、现实生活及 游戏紧紧的联系在一起 ,数学走近了学生 , 更走近了生活 ,从课本 内容上已经形成了以人为本 , 师生互动 , 师生、生生与课本之间的 交流对话活动 ,但却为我们的课堂教学提出了挑战 , 如何引导学 生自主学习、探究学习、合作、交流学习成了我们要面对的新问 题。 一、创设课堂情境 , 培养学习兴趣 兴趣是最好的老师 , 古代教育家孔子说过 : “知之者不如好 之者 ,好之者不如乐之者” ,学习兴趣是学习动机中最活跃、 最积 极的成分 , 也是学习活动中最基本的内驱力因素。创设情境 , 让 学生处于具体的情境中 ,可激起学生的强烈好奇