北师大版数学四年级上册《平移与平行》优质课教学设计 .docxVIP

《平移与平行》教学设计 教学内容 北师大版小学数学四年级上册第 20~2页教学目标 知识与按能 借助实际情境和操作活动 , 认识平行线 , 感知平行线的特数学的兴趣征, 能借助工具画平行线。 过程与方法 经历操作活动和探究过程 , 了解平行线在生活中的应用，能在生活中找到平行线的实例 , 培养学生观察、操作、想象等能力。 情感态度与价值观 感受数学活动充满了探索性与创造性 , 促进学生乐于探究。体会数学来源于生活又应用于生活 , 感受数学的价值 , 培养学习数学的兴趣。重点难点 重点：借助实际情境和操作活动 , 认识平行线 , 会画平行线。 难点：理解“永不相交”的实质 ; 借助工具画平行线。教具学具 水彩笔、长方形纸、方格纸、纸制的小鱼、一副三角尺、纸盒 教学设计 一、创设情境 , 激趣导入 师:( 出示体育器城 , 双图) 在我们漂亮的操场上 , 你们见过这样的东西吗 ? 师: 知道它的名称是什么吗 ? 师: 现在老师把双杠上面的两根杠子画下来 , 你们看, 它们其实就是我们前面学习的什么线 ? 师: 现在你们看看这两条线之间的宽度一样吗 ?同学们观察得真仔细 , 现在我还要考考你们的想象力 , 请你们闭上眼睛如果我们把这两条直线无限延长, 穿过了我们的教学楼 , 穿过了大道 , 它们能相交吗？ 有两条直线 , 它们之间的宽度一样 , 而且延长后又永远不相交 , 像这样的 两条