苏教小学数学三年级上册《二千克和克2.认识克》3.docxVIP

学校 小学 班级 二年级 课题 《克和千克》 课时 一课时 教学 1、初步建立质量观念，初步认识质量单位克和千克，知道 1 千 教学重 1、初步认识质量单位克和千克，知道 1 千克（ kg ） =1000 克（ g）。 2、了解用秤 目标 难点 克 =1000 克 称物体质量的方法。 2、初步了解称物体的方法。 教学准备 天平 秤和盘秤、各种实物 教 谈话导 学 入，出示学 环 节 1. 师：同学们喜 欢购物吗？（听 + 操 说） 作2. 今天老师带同 流 学们一起去逛超 程 市 ( 课件展示情境 图 ) ，生找数学信息。（看 +说） 3. 板书课题，齐 读课题。 4. 出示学习目 标，生齐读。 （看 +说 +读）  自主探究、充分感受 1. 认识克，感知 1 克有多重？初步估量物品的质量 。 一枚两分的硬币重 1 克，放在手里掂一掂，说说感觉。 口香糖与一枚两分硬币对比掂一掂，你发现什么？ 估一 估 1 克的重量。到展台给物品分类，与 1 克相比，哪些 重，哪些轻？④掂掂桌上的物品并读出重量。（动手操 作，让学生从生活实践中理解抽象的概念）（想 +做+说 + 动） 2. . 克与千克的关系。 一袋盐重 500 克，那两袋盐重多 少克？（ 500 克 +500 克 =1000 克） 再用盘秤称一称（认 识盘秤），你发现了什么？（两袋盐重 1 千克，同样的两 袋盐，单位不同读数