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第五章 CBE的评价§5.1 CBE评价的概念§5.2 评价方法§5.3 评价内容与标准§5.4 评价的实施§5.1 CBE评价的概念一、评价 评价是指由一些组织或机构对于某些事物、产品或过程的优点和价值的判断过程。评价的分类－－评价按照其发生的时间和任务分为：形成型评价总结型评价1.形成型评价（Formative Evaluation）形成型评价是指在所评价的事物、过程与产品的发展和设计过程中对所做的评价。 评价的主要目的是发现对象的不足之处和可以改进之处，以调整其过程的进行方式或修改设计，完善和提高它的价值。如，课堂教学中采用的小测验是一种形成型评价。通过小测验，了解学生接收情况和教学效果。2. 总结型评价（Summative Evaluation）总结型评价是指评价对象（过程、产品与事物）完成或制作出来后所进行的评价。 这类评价的主要目的是判断与衡量评价对象的推广与应用价值，以便向社会公众和潜在应用人员介绍，促进其在适当范围内得到适当应用。如，入学测验是一种总结性评价分数说明对知识掌握的情况，名次反映该生的相对水平。二、计算机辅助教育的评价CBE的评价是衡量和估计CBE的活动过程或是CBE系统产品的教育应用价值的过程。1.教育价值的主要体现2.教育评价的常用方式1.教育价值的主要体现提高学生在未来职业中工作的能力和所需知识水平。提高学生进入社会时所需要的文化素质和教养水平。2