空山鸟语教案.pdfVIP

《空山鸟语》 教学目标 知识与技能 1、有感情地朗读课文，感知文章意境。 2 、欣赏作者对各种鸟语的准确描 摹及形象感受。 3 、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞使描写更生动更形象的 表达方法。 过程与方法 通过朗读， 感知课文内容。 在理清课文写作思路的基础上， 对课文主体部分 进行精研赏析，结合最后两段的抒情体会作者在文中所要表达的感情。 情感态度与价值观 提高学生人文素养，在领略自然美的同时，懂得热爱自然、尊重生命。 重点难点 品味作者对鸟语的生动描摹及形象感受，学习作者生动描写的方法。 教学准备 鸟叫的录音、二胡曲、钢琴曲、录像、木琴、茶壶、茶杯。 师：亲爱的同学们，上节课大家学得很认真，所以，今天我要颁发给大 家几份精美绝伦的奖品， 你们想要这几份奖品吗？那好！ 下面，大家就随着作家 林红宾的摄像机， 怀着与作家同样愉悦畅快的心情， 一起走进空旷的深山， 尽情 欣赏这拨人心弦的鸟之绝唱，用心接纳这极为难得的特殊奖品吧！ （板书：空山 鸟语）大家把奖品名称齐读一遍好吗？我要颁发给大家的第一份奖品是什么呢？ 先请大家听一段二胡曲，听完后回答：你从二胡演奏中听到了什么？ （乐曲播 放：二胡曲《空山鸟语》 ） 生：我从二胡演奏中听到了悠扬婉转的鸟叫声。 生：我从二胡演奏中听到了娓娓动听的鸟语。 生：我从二胡演奏中听到了精美绝伦的空山鸟语。 生：我从二胡演奏中听到了优美嘹亮的鸟之绝唱。 师：你们说得太好啦！ 老师觉得这么悠扬婉转的二胡曲， 这么精美绝伦的空 山鸟语，理所当然要奖给大家口罗！ 这是老师颁发给大家的第一份奖品， 请看大 屏幕。 （课件出示：奖品1——欣赏悠扬婉转的二胡曲《空山鸟语》 ） 师：你想知道老师将要颁发给大家的第二份奖品是什么吗？老师暂时不告诉 大家，先听老师给大家进行配乐朗诵，内容是课文中有关鸟语的精彩语段， 达 到老师的要求了，就自然可以收到奖品了。 课件出示： （1 ）边听空山的鸟叫录音、轻柔的钢琴曲、老师的朗读，边看课文第 4-7 自然段。 （2 ）画出文中提到的几种鸟名。 师：鸟儿音乐会已经开始了，参加的鸟儿有哪些？（板书：喜鹊、云雀、腊 子鸟、南雀、大尾莺、啄木鸟、山鸡、画眉、山鹁鸪、沙溜鸟、斑鸠、布谷鸟） 师：鸟叫声优美吗？钢琴曲悠扬吗？老师的朗诵动听吗？你们听完后心情好 吗？这就是老师颁发给你们的第二份奖品。 （课件出示：奖品 2 ——欣赏老师 优美动听的配乐朗诵。 ） 师：第三份奖品是什么呢？谁能认真顺利地完成老师安排的任务， 谁就能得 到这份精美的奖品。 课件出示： （1）自由研读，从文中勾画出描写鸟的形态、动作及作者听鸟语后感受的 句子，读一读。 （2 ）画出描摹鸟叫的象声词，读一读。 （3 ）小组合作探究：作者是怎样表达自己听鸟语后的感受的？ （4 ）互相质疑 师：老师要来检查你们自主学习、 合作探究的情况啦！ 作者写了哪些鸟的形 态、动作，运用了什么方法来抒写自己听鸟语后的感受？ （生各抒己见） 师：作者是怎么描写喜鹊的？（指名生回答） （课件出示：喜鹊衣着典雅， 黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方的节目主持人） 师：“俨然