《谏太宗十思疏》教案（完整规范版）.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 精品文档 精品文档 《谏太宗十思疏》教案 【学习目标】 1．辨析“信、求、治”等多义词的词义，积累文言虚词“以、哉、所” 的用法，区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。 2．领悟“居安思危” 、 “戒奢以俭” 、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。 3．学习本文比喻说理的方法， 体会对偶句、排比句的风格特征。 4．树立正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他 人的意见；勤俭朴素，继承优良传统。 【目标重点】 1．诵读文章，感受文句，培养自学文言文的能力。 2．辨析文中文言实词， 积累文中文言虚词的用法，区别文中古今异义词的含义。 3．树立正确的人生观、苦乐观： 虚怀若谷，虚心接纳他人的意见；勤俭朴素，继承优良传统。 【目标难点】 1． 学习本文比喻说理的方法，体会对偶句、排比句的风格特征。 2. 树立 正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他人的意见；勤俭朴素，继承优良传统。 【相关材料】 1 ．作者简介 敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征 魏征 （580 —643） ，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄 （ 今河南省内黄县 ） 。他是唐朝 初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的后隋 起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中， 领导周、隋各史的修撰工作。书成，拜迁左光禄大夫，封郑国公。魏征先后上书二百多事， 大多被唐太宗采纳。魏征提倡“无面从退有后言” ，“爱而知其恶，憎而知其善” 。建议太宗 广开言路， 认为“兼听则明， 偏听则暗”。魏征病卒后， 唐太宗痛惜 “遂亡一镜矣” 。作有 《隋 书》的序论， 《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》 ，还有《魏郑公诗集》 、 《魏郑公文集》等。言论散见于《贞观纪要》 。 文学常识——疏 疏，是奏议文体的一种， 奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称， 包托奏、 议、 疏、表、对策等。 《文章辨体序说》 ：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是 有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。 ”疏，是 分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》 （晁错）、《谏逐客疏》 （李斯）、《论积 贮疏》（贾谊）等。 语言知识 难读字】求木之长（ch cn g） 难读字】求木之长（ ch cn g）浚（j tn） 壅（y cn g）蔽 谬（mi t）论黜（ch t）恶 承天景命（景，大）能克终者盖寡（克，能够） 则思谦冲以自牧（牧，修养） 则思正身以黜恶（黜，排斥） 承天景命（景，大） 能克终者盖寡（克，能够） 则思谦冲以自牧（牧，修养） 则思正身以黜恶（黜，排斥） 简能而任之（简，选拔） 【重要虚词】 夫在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，译为“来” ） 以 虽董之以严刑（介词， “用”） 将有作，则思知止以安人（连词，表目的，译为“来” ） 故临崩寄臣以大事也（介词，译为“把” ） 所 恩所加，则思无因喜以谬赏 （代词 ,用在动词前， 组成名词性词组， 译为 的人”） 山峦为晴雪所洗（介词，“为……所……”，表被动） 盖 有善始者实繁，能克终者盖寡（副词，大概） 朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译） 而 源不深而望流之无（边词，表转折） 子产而死，谁其嗣之（连词，表假设） 【古今异义】 臣虽下愚（下愚，最愚昧无知的人。谦词。今无此意。 ）承天景命（景，大。今常用于景色。 ） 【词类活用】 臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使……稳固） 则思江海下百川（名词作动词，居……之下） 宏兹九德（使动用法，使……光大） 【通假字】 振之威怒（通“震” ，威吓） 则思无以怒而滥刑（通“毋” ，不要） 【特殊句式】 （ 1）判断句 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （ 2）介宾后置句 虽董之以严刑，震之以威怒 【教学过程】 一、 导入：讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞” ，逆“圣听” ，需要大勇与大智。多少忠 臣义士，尽忠讲谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原的故事，千古流传。但 是，唐代著名谏官魏征进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐 太宗的表扬。魏征写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏征， 并放置案头，以资警惕 二、 文章的内容与结构 这篇奏疏是魏徵于贞观十一年 （637） 写给唐太宗的。当时，经过战后的休养生息，经济 得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘 本，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财。魏徵在这一年的三月至七月， “频上四疏，以陈 得失”，这是其中的第