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语文 －《地球什么样》 之一 _幼儿语文教案 地球什么样》教学设计之一 一、教学目标 1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱 之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。 2、学会课文生字 6 个，理解并积累词语； 进一步熟悉部首查字法， 能正确地确定部首。 3、正确掌握顿号与 “和 ”的用法，回仿照力矩写句子。 4、能有感情地朗读并背诵全诗。 第一课时 一、课时目标 1、学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情地读好课文。 二、教学过程 1、揭题引趣。 小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗？（出示课题） 1）在四人小组中说说你知道的地球是什么样的？ 2）指名说。 2、听范读，想像地球的样子。 1）今天，我们来听听别人坐着飞船到天上看到的地球的模样。请你闭上眼睛，随着 飞船去感受，认识我们居住的这个美丽的星球 —— 地球吧！ 3、学生初读课文，总体了解内容。 4、读后反馈。 1）说说全诗有几节？ 2）说说地球什么样。要求学生能点出 “穿花衣 ”“大圆球 ”。 “浑 ”的部首及意思。 3）指导朗读第二节。 “啊”，体会当时的心情。为什么？ 你从哪儿看到地球这个模样？ 5、学习第一节。 1）学生自由朗读，说说读懂了什么？ 明确飞船是什么，人们是离开了地球看地球，想像我当时的心情。 2）指导朗读。 6、学习课文生字。 1）读词。 2）形近字比较 牧 泊 摸 茫 放 拍 漠 芒 明确 “牧 ”的部首和意思，其他字可适当扩词。 第二课时 一、教学目标 1、回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文。 二、教学过程 1、教师以朗读一、二两节引入新课。刚才我们乘着飞船观赏地球，可只是粗粗地看了 一下，可地球穿的花衣裳有几种颜色呢，为什么有这些颜色，这节课我们继续观赏。 1）生自由朗读，用 “——”划出表示颜色的词，用 “”划出表示地方的词语。指名回答。 2）小组讨论：课文为什么不写 “那绿色的地方，是公园、草地和花坛。 ” 3）思考：诗里所描写的颜色可以互换吗？ 4）讨论： “和 ”去掉可以吗？为什么要用上顿号？（教师告诉学生）请学生举例说明。 （说话练习） 这几节中，哪一节让你感觉时间有了变化？让学生体会地球不管白天还是黑夜都很 漂亮。 5）指导朗读。 6）指导学生看板书背诵。 2、学习第八节。 1）齐读这一节，想想这节主要写什么，该用怎样的心情读。 2）联系前面所写的景色，想像将来的变化。 3、配乐朗读全诗，让学生尽情抒发感情 ]。 4、写话练习。 5、把心中想说的话写下来。 板书： 绿色的森林、田野和牧场 蓝色的河流、湖泊和海洋。 黄色的沙漠 白色的南极、北极。 灯光闪耀的城市、矿山和村庄 语文教案－ 《地球什么样》 教学设计之一由范文先生网教案频道 者所有 ,转载请注明出处 !  https://搜集整理， 版权归作 一、目的要求： 1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句 来”、 “摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来 ”。  “大象，不要怕，我来扶你起 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。二、活动重点： 理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来 ”、 “摔倒了，不要怕， 一、二、三自己爬起来 ”。 三、材料及环境创设： 木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。 四、设计思路： 二十一世纪需要高素质的人才， 从小培养幼儿勇敢自信、 不怕困难的品质相当重要。 根 据小班下学期目标，其中有一条： “初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困难。 ”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停； 独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。作为一个 语言活动， 又结合认知目标中 “引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿 ”，我将 语言目标重点定位于学说两个短句： “大象，不要怕，我来扶你起来 ”、 “摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来 ”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让 幼儿与木偶对话， 为木偶们动脑筋想办法等手段， 让幼儿在愉快的活动中， 大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。 五、活动过程： （一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？ （二）初步感知： （分段观看表演，边看边讨论） 1、从开始 —— 小兔说： “哎，你太重了，我扶不起 ” 问：（ 1）大象怎么啦？ （ 2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？ （学说短句： “大象，不要怕，我来扶你起