第组小组课堂合作学习评价表.docxVIP

第 组 小组课堂合作学习评价表 组长 发言人 记录员 操作员 优 良 中 差 小组自评 组员的参 所有的学生都积极参 3/4 的学生积极参与 一半的学生参与小组 仅有 1、2 个人参 与状况 与小组活动，为小组 小组活动，为小组活 活动，为小组活动献 与小组活动，活 活动献计献策 动献计献策 计献策 动时有时无 合作策略 任务被平均分配给组 任务被小组的大部分 任务仅被小组中的 任务仅由组中一 的技能 内诸成员，不同的见 成员分担，不同的见 1/2 成员分担，不同 人承担，不同见 解能妥善处理 解能处理 的见解基本能处理 解吵闹不休 交互的 小组成员显示出了极 小组成员显示出了娴 小组成员显示出一定 小组成员间很少 好的倾听能力和领导 熟的交互能力，能够 的交互能力，能认真 进行交互，仅进 质量 能力，成员通过讨论 围绕中心任务进行生 的倾听他人的观点， 行简短的会谈， 的方式共享他人的观 动的讨论 显示出一定的讨论和 部分学生对交互 点和想法 选择能力 不感兴趣 小组活动 服从领导，勤于思 勤于思考，偶尔打断 勤于思考，经常打断 不服从组长领 的秩序 考，不随便打断别人 别人发言，说话声音 别人发言，说话声音 导，大声喧哗， 发言，说话声音轻 较轻 重 乱哄哄处于无序 状态 组员学习 效果  优势互补，积极探究，出色完成任务  优势互补，虚心学习，基本完成任务  优势互补