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答：音乐欣赏课可以由以下步骤构成： 布置教室——激趣导入——深入体验——拓展延伸—课堂小结以音乐欣赏课《森林的歌声》为例： 设计思路 在这节音乐欣赏课中， 我紧紧抓住哥哥和弟弟散步这一故事 情节，精心设计了以下教学环节：布置环境、创设情境——模仿 游戏、感受情境——趣味故事、加强情境——角色体验、进入情 境——启发想象、完善情境，层层深入、环环相扣、创设情境、 激发情感，通过模仿、体验、表现等方式，把教学推向高潮。通 过不同层面的创设情境， 充分激发学生的情感， 使学生一节课四 十分钟始终保持着持久的学习兴趣， 整节课自始至终让学生在轻 松、自然、愉快的情境氛围中感知音乐的美，使他们入迷音乐， 酷爱音乐。 教学目标 1、能从《森林的歌声》的乐曲声中听辨各种小动物、各种 鸟的鸣叫声， 以体验音乐对大自然的描绘功能， 从中激发对大自 然的热爱。 2、在乐曲声中展开想象，尝试用各种表现方法与手段，描绘音乐主题及其变化。 3、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。 教学重点、难点 用各种表现方法与手段，描绘音乐主题及其变化。 教学方式、方法 创设情境、故事激趣、聆听模仿、体验参与 教学用具 音响资料、钢琴、口风琴 教学过程 一、布置教室，创设情境 课前在黑板的中央画一株枝叶繁茂的大树， 在大树的周围画 上一些森林中的动物，如：腹斑蛙、树蟾、白腹秧鸡。 【设计