幼儿园中班半日活动计划(音乐：钟).docx

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班半日活动 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班半日活动计划(音乐：钟) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、体育活动　　活动内容：有趣的沙包　　教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。　　教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。　　教学过程：　　1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。　　2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。　　3、教师请幼儿扮"沙包"，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。　　4、教师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?quot;幼儿沿直线走过去，跑回来。　　教学建议：教师可以再画一些s、c等曲线或∧、m等形状，供幼儿练习走和跑。　　二、教育活动　　设计思路：　　最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。　　歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?quot;钟"的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。　　活动内容：音乐活动：钟　　活动目标：　　1、欣赏熟悉"钟"的乐曲，感知"钟"的音乐形象。　　2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱　　活动重点：会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱　　活动准备：乐器、钟、音乐录音　　活动过程：　　（一）猜猜盒子里藏了什么？（钟）　　（二）熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱　　1、模仿钟发出的节奏声，并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱　　2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱，并能跟着音乐正确敲打节奏。　　（1）个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后，集体练习。　　师：你是怎么样让小乐器学钟走路的。　　（2）集体配乐练习，个别指导后再集体练习。　　要求：轻轻地敲打乐器。　　3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏　　师：它告诉我们几点了？钟现在发出什么声音？（模仿钟点声，练习节奏××︱××︱）我们就用这个节奏来配乐。　　（三）欣赏歌曲，愿意用不同动作表现"钟"　　1、欣赏教师唱歌二遍，边听边想：假如你是一只小钟，你可以用什么动作来表示呢？　　2、幼儿听歌曲，互相说说做做。　　3、请个别幼儿讲讲做做。　　4、全体幼儿一起来学做小钟，教师观察鼓励。　　（四）复习歌表演：小鸭呷呷　　师：哎呀，十一点了，小鸭肚子饿了，怎么办？（到小河里去捉鱼虾）　　幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷"，要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。　　三、区域活动　　（一）活动目标　　1、在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和途径，培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质。　　2、体验和分享同伴的快乐。　　（二）活动流程：材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果　　1、投放材料　　美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕　　益智区：有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图　　装扮区：娃娃家、穿项链、装扮　　生活区：剥毛豆、帮豆豆分家（使用筷子）　　阅读区：看图说话、看图书、听故事　　结构区：塔　　操作区：小动物跳舞（磁