2021校园网络文化与价值观.pptVIP

两个实验 ? ? ? 1998 年美国社会学习理论家 Julian Brandtstdter 组织了一个改变价 值观和行为的实验，目的是通过学生对自我价值的认识和发觉，明确 什么是该做的，什么是不该做的，从而从社会需要的广泛角度培养学 生控制自己的学习和社会发展的能力。在实验中发现，在发生与个人 价值冲突的事件时， 70% 的学生的行为没有按照自己的价值观去做； 同时有 50% 的学生调整了自己的价值观。实验认为，影响个人持续发 展的五个因素分别是环境、社会 / 文化、经济、技术和个人；如果个 体能够认知复杂性和可持续性的关系，在获得足够的知识和技能训练 后，就可以有目的地改变自我及成长轨迹（学术和个人两个方面）。 具体的实施方法很简单：首先，鼓励学生已有的价值观，并请学生们 自主设计教室，同时要求 1 、学生能够在各种情况下充分表达个体和 集体的价值观； 2 、确定与自己价值观不一致的行为； 3 、确定一个自 我提升的目标； 4 、制订一个自我实现的计划； 5 、评估实现目标的进 展和修改计划，保持过程中的充分沟通。 评估 - 反馈工作是多源实时在线的。 在线教育的目标 ? ? ? ? ? 促进个人可持续发展的意识 激励主观可持续发展的个体行为 在跨国和跨文化交流中提升自己 找到适应社会和自己的稳定价值观 丹麦哥本哈根商学院的实验 ： 8