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义务教育课程标准实验教科书 思想品德 八年级 下册 （人教版） 第六课 终身受益的权利 珍惜学习机会 店村初级中学 钱欣文 维护受教育权利 受教育是法律赋于我们的基本 权利 , 是我们成长和发展的基础 . 但是，在现实生活中，由于各种 原因，侵犯、影响我们受教育权 的行为时有发生。 爸爸对小梅说 : 从明天开始你就不要上学 了 , 你早晚要出嫁 , 我供你上学是赔钱 。 小梅说：“我要上学。” 假如你是小梅 , 你打算用什么 方式维护自己 的受教育权 ? 寻求学校老师的帮助 老师找小梅的父亲做工作，她父亲 同意她继续上学 。 寻求当地政府的帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 家庭 社会 学校 司法 说说你的收获 当我们的受教 育权被他人剥夺或 受到侵犯时，我们 可以采用 非诉讼方 式 或 诉讼方式。 某校周围的庙宇平时 情景问答 香火不断，每到庙会，噪 杂不堪，许多学生受其影 响，无心读书，甚至有少 数学生旷课到寺庙看热闹。 假如你是该学校的一名 学生 , 应该怎么办 ? 假如你是该学校的 校长 , 你应该怎么办 ? 你知道吗 ? 在我国， 受教育 既是公民的 基本权 利 ，又是公民的 基本义务 。对于正在 接受九年义务教育的八年级学生来说， 正确认识自己的受教育权，了解我国 法律对公民受教育权的保障作用，有 助于提高依法维护自己受教育权的能 力，有助于提高履行受教育义务的自 觉性。 履行受教育义务 八年级学生李华 , 平时学习不够 努力 , 还经常旷课 , 每次测验成绩都 不及格 , 老师对其进行耐心细致的教 育 , 他不但不想改正 , 还决定退学外 出打工 , 并说 : 受教育是我的权利， 我可以享有这个权利，也可以放弃。 分析： （ 1 ）李华的说法对吗？ （ 2 ）假如李华是你的同学 , 你准备怎 样劝说他 ? 情景问答 一家工厂来招工 , 小刚的家长未征得儿子小刚的 同意 , 便为儿子签订了应聘书 . 假如你是小刚 , 你 怎么办 ? 小刚知道后 坚决反对 小刚拒绝辍学 , 对自己 . 家庭 . 社 会有什么好处 ? 为了自己的发展 , 更为了国家的富 强 . 社会的进步 , 我们一定要珍惜受教 育的机会 , 履行受教育的义务 , 为中华 民族的腾飞而努力学习 . 如果小刚中途辍学 , 是否合法 ? 小刚及家长要承担什么责任？ 作为正在接受九年义务教 育的学生 , 你如何履行受教育的义 务？ 一、认真履行按时入学的义务 ; 二、认真履行接受规定年限的义务教育的义 务 , 不得中途辍学 ; 三、认真履行遵守法律和学校纪律 , 尊敬师 长 , 努力完成规定的学习任务的义务 . 为了完成规定的学习任务 , 我 们应该养成怎样的学习习惯？ 1 、 课前 : 认真预习 , 养成良好的学习习惯。 专心听讲，认真思考，敢于发表 2 、 上课 : 自己的见解，积极与老师、同学 探究问题。 3 、 课后 : 认真复习，独立完成作业。 假如遇到下列问题 , 你打算怎么办 ? 1 、上课走神儿 , 受到老师批评 ; 2 、做作业时 , 遇到疑难问题 ; 3 、上自己不大喜欢的课 ; 4 、考试成绩不理想。