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1 1 1 1 心理学名词解释 1、 统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合为一 体的观念的同化过程。 2、 统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的，且使它被意识观 念的整体所同化。该整体就被称为统觉团。 3、 四段教学法：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法： 1、明 了一一给学生明确地讲授新知识；2、联想一一新知识要与旧知识建立联系； 3、系统一一作出 概括和结论；4、方法一一把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。同这四个阶段相 应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。 4、 教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 5、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。 6智慧技能：加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念和规则对外办事的能力。 7、 情境性问题解决：指解决现实世界中的结构不良问题。 8、 认知策略：指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为， 并提高其学习、记忆或认知效率的能力。 9、 言语信息：指能用言语（或语言）表达的知识。 10、 动作技能：指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。 11、 态度：指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。 三、 12、 学习的顿悟说：格式塔学派对学习的解释，认为学习是突然