XXXX年高考阅读题分析及应对策略 .pptxVIP

2010年高考阅读题分析及应对建议 ;一 实用类、论述类文本阅读 ;中国山水画起源的一个重要原因，如果抛去政治宗教因素的话，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室内来赏，来“游”，他们要使自己的精神走入到这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”，谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理念的进一步发展与具体实践。说到底,就是把无限大的自然山水缩小到人的??官所能把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合，天人合一，物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这二者的关系中大做文章。;总的说来，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开山水自然加渔樵隐士的基本模式。中国山水画与西方风景画中的人物其符号指涉有着原则上的区别，西画里的人是客观中的人，而中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂和知音。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人，而是一种精神载体。宗炳有句话“山水以形媚道”，人只有到山水之中，从那自然千姿万态里才能领略“道”之真味，所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。等到元代的倪瓒出现，此人专画荒寒之境，把渔隐者从画面上清除掉，于是大家(包括同代人和后世之人)都为之惊异，认为倪云林独出心裁，不满元人异族的统治，独见高士风节。其实倪云林恰恰用这个“无”的失缺来凸现主体自我的存在意义。 ;艺术之大 宇宙之小;节选、改编、甚至组装，对所选材料作这样的尝试自有其积极意义。 但今年的这道题，尚可改进。 这“篇”文章的三段文字之间不妨用空行隔开，暗示三段文字出自不同的文章。 倘若一定要以“一篇”的面貌出现，那就要保证文字上的统一，显现一篇文章的整体美感。 ;2010年各地高考卷现代文小阅读试题概览 ;试卷 ;上海卷 ;湖北卷 ;【讨论分析】 ;设题 ;9．下面对文章引用丰子恺先生所引哲语的作用，理解最正确的一项是 A 说明悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要。 B 说明自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿。 C 说明生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用。 D 说明园林与绘画的关系，强调园林对绘画的仿效。 【答案】C;【解析】本题主要考点是“文中重要句子含义的理解”，但也涉及“语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括”。本段五句话，中心句是①，句间关系如下：①艺术反过来必然要影响生活，由于中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。/②丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀的。”③在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。//④换言之，“绘画不是模仿自然，自然是模仿绘画的”。⑤中国的园林艺术是文人将自然仿效绘画的最好例证。 ;10．联系上下文，解释“卧游”的内涵。（3分） 【答案】中国文人 通过山水艺术 达到身处卧室而畅游大千世界的境界。 【解析】本题考点为“文中重要概念含义、重要句子含意的理解”。从上文可知，卧游的核心意思就是“卧身在榻而尽观大千世界”，补上“卧游”的主语以及达到“卧游”的方式，答案就完美了。 【评分】答出“卧身在榻而尽观大千世界的境界”或“将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态”及相关意思的句子，可得2分；答句中有主语“中国文人”、“艺术家”、“士大夫”的，可得1分。 ;11．根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。（3分） 【答案】中国文人用什么方式亲近自然（或“中国艺术如何表现自然”） 【解析】本小题考点主要是“语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括”，兼及“语言表达运用”。 【评分】凡是涉及艺术（绘画）与自然（生活）关系的，且表达精炼准确的提问式标题，可得满分3分；凡是涉及艺术与自然的关系但表达不够精炼准确的提问式标题可得2分；不涉及艺术与自然的关系而是就其中一个方面的提问式标题，可得1分；涉及艺术与自然的关系但不是问句形式的标题，可得1分。 ;【讨论分析】;新课标：二、㈡实用类、论述类文本阅读 1．文中重要概念含义、重要句子含义的理解； 2．文中信息的筛选和整合； 3．语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括； 4．文体基本特征和主要表现手法的分析； 5．文本主要观点和基本倾向的评价； 6．对文本所产生的社会价值和影响的评价； 7．对文本某种特色的深度思考和判断； 8．从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘； 9．对作者的写作背景和写作意图的探讨； 10．对文本中某些问题的探究 ;二 文学类文本阅读 ;2010高考各地卷现代