《巨人的花园》教学设计人教版.docxVIP

《巨人的花园》教学设计人教版 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，下面是小编整理的该课文教学设计， 一起看看吧 ! 教学目标： 1、有感情地朗读课文， 能根据课文内容想象画面。 2、品味课文生动、形象、准确的语言。 3、唤起学生的情感体验， 感悟童话所揭示的道理。 教学重、难点 1、通过朗读、想象等方法体会巨人在行动上和心理上 的变化。 2、在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、质疑导入 1、通过上节课的学习，你知道了什么？ 2、你认为还有什么问题需要我们深入地探究？ 3、学生汇报探究问题。 提取主要探究的问题。 二、入文究读，生发感悟 第 1 页 1、感悟巨人回来前花园的“美丽” 1）品读感悟。 媒体出示：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天 鲜果飘香， 冬天白雪一片。 村里的孩子都喜欢到那里玩。 2）范读想象。 3）词语积累。 4）朗读感悟。 2、探究巨人回来后花园的“变化”及原因 （ 1）品读感悟。 默读课文 6、 7 两个自然段，用自己喜欢的符号画出描 写花园情景的句子，想想花园为什么会有这样的变化？读后 与小伙伴交流自己的看法。 （ 2）交流讨论。 a、相机出示：但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬 天，天天狂风大作，雪花飞舞。 b、相机出示：与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园 又被冰雪覆盖了。 c、感悟“变