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圆的认识教学目标理解圆的定义理解半径直径等圆的概念理解圆的对称性并能运用其特有的性质推出在同一个圆中圆心角弧弦之间的关系能运用这些关系解决问题培养学生善于从实验中获取知识的科学的方法知识梳理一圆的定义圆的定义如图平而内到立点的距离等于左长的所有点组成的图形叫做圆其中定点叫做圆心立长叫做半径以点为圆心的圆记作二读作圆二总结二圆心确圆的位置半径确定圆的大小确左一个圆应先确左圆心再确半径二者缺一不可二圆是平而内到左点的距离等于左长的点的轨迹等圆的概念圆心为半径为的圆是平而内到左点的距离等于肚长的点的集
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圆的认识
教学目标
1?理解圆的定义；理解半径、直径、等圆的概念；
理解圆的对称性；
并能运用其特有的性质推出在同一个圆中,圆心角、弧、弦之间的关系，能运用这些关系解决问题，培养 学生善于从实验中获取知识的科学的方法；
知识梳理
一、圆的定义
圆的定义
如图，平而内到立点的距离等于左长的所有点组成的图形叫做圆，其中，定点叫
做圆心，立长叫做半径.以点O为圆心的圆，记作“二or读作“圆0二 总结:
二圆心确圧圆的位置，半径确定圆的大小：确左一个圆应先确左圆心，再确圧半径，二者缺一不可:
二圆是平而内到左点的距离等于左长的点的轨迹
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