初中语文第10课《大自然的启示》同步练习(鄂教版初一下)(无答案).docxVIP

第 10 课《大自然的启示》同步练习（鄂教版初一下） （无答案） doc 初中语文 第一部分： 1．给以下加点字注音： 茁长〔 〕 啁啾〔  〕 浸润〔  〕 浑浑噩噩〔  〕 2．讲明以下句子中的词语： ⑴在这浑浑噩噩、 匆匆忙忙的世界中， 有时候， 我们需要静静站立在池边， 只是听听那池音。 浑浑噩噩： ⑵石子在水面上弹了一两下，就销声匿迹。 销声匿迹： ⑶假设是人的思绪有定那么寻，就算不时会心慌意乱，终究会令人泰然自得。 泰然自得： ⑷纵然悲戚，也不必怨天尤人。 怨天尤人： 3．找出以下句子中的错不字并改正。 ⑴通过风雨的磨炼和洗礼，小白花的花辫愈加洁白，绿叶更加鲜绿，它仍旧坚决地绽放。 ⑵那分分秒秒都变换莫测的人一辈子际遇与命运，不禁使人为之又喜又叹。 ⑶必可体会出那慢长人一辈子中的无穷乐趣。 ⑷总期望能震作精神，克服困难，连续奔向前程。 4．杜甫有诗云〝感时花溅泪，恨不鸟惊心〞，感叹时事、离愁不恨都能使人流泪难过，自然中的小花小鸟又能给你如何样的启发呢？ 5．作者从石头投入水中那个平常现象中悟到了什么？你又能得到哪些启发？ 第二部分： 〔一〕 一夜之间，一场大雪换来了一个银花的世界。 雪还没有停，又飘来了一团团浓雾，灰蒙蒙，影绵绵，仙境一样。 我站在窗前凝视良久， 突然楼前的小空场上， 跃过来两个〝小红点儿〞。 原先是邻居家的一对十一二岁的双胞胎， 身上穿着同样的大红羽绒服， 头上戴着同样的米黄色毛绒帽。 他们用铁簸箕奋力把雪堆拢在一起。大约一二十分钟，一个初具规模的雪人终于产生了。 雪花，不断地飘落着；浓雾，缠绕着不肯离去。 孩于们的头顶上看起来已出了汗，冒着热气， 她们一刻不停地加固着雪人， 蹲在地上， 用两 双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顶，反反复复，仔认真细。 终于，雪人完全显露出来了，圆圆的脸上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上戴着黄色的 帽子，身上也穿着红色衣裳。她们围着雪人又蹦又跳，又喊又唱，快乐极了。 这时， 来了一个和他们一样大的小男孩， 身上穿着一件黑色皮夹克，手里握着一根木棍，难 道嬉皮笑脸地把雪人完全捣毁了，并扬长而去。女孩讲也讲不住，拦也拦不住，最后，呆呆 地站在那儿，含着热泪看着眼前的一片狼藉。 我深深地同情女孩，甚至打算下楼劝她们回家，然而，片刻之后，她们难道又干了起来，她 们再一次蹲在地上拍打着雪人， 这一次把手套也甩掉了， 四只冻得通红通红的小于， 不停地 挥动着。 突然， 我 女孩 身上那种 光的 西， 不确 是我那个老年人身上也曾有 ， 不多失落了的 ?想到那个地点我的心 一 ，一种不可名状的感情涌了上来。 我默默地看着那 力堆着雪人，也堆着自己的女孩 ?? 雪花，不断地 落着。 ， 着不肯离去。 6．文章 人物和 行了重点描写，其中人物描写要 写了人物的 和 。  而 在差 7．两次堆雪人有明 的区不，明白得有 的是  (  ) A ．第一次 描写了她 堆雪人的 程。 B．第二次重点突出了干得更起 ，甩掉了手套。 C．第一次堆的雪人更漂亮。 D．第二次堆雪人，〝四只 得通 通 的小手，不停地 着〞，突出了她 那种 不拔的精神。 8．小男孩破坏雪人的情 是不是余外的，理由是什么 ? 9．女孩身上的〝 光的 西〞是什么 ? 10．我的〝不可名状的感情〞，指的是 ( ) 、那个小男孩太 ，竟残酷地破坏了不人的成果。 B、那两个小女孩太悲 ，无故地被人欺 ， 道没有抵抗。 C、我 下去关心两个女孩重新堆起雪人。 D、我被小小姐那种不畏困 和挫折，勇敢面 的 不拔精神感 。 〔三〕 佐茶的 多人都明白 祖生 一种 小的香 ， 用辣椒炒来佐 开胃口， 我 也 种 ，体 要小些， 名叫琴 ， 奇西 士琴高， 了 北 外一 山明水秀的地点 丹 ，丹成，便羽化而登仙， 上天 ， 了感思 地点的水 太好， 有所 答， 手把 罐子里的 渣撒向河中， 便化作尾尾 色的小 。 种小 便是 琴溪有名的琴 。 神 神 ， 却是一味上品， 据 往常曾作 品，其名 能 想 ， 但 种琴 可不是用 来当菜佐 的，那未免猪八戒吃人参果——有点太糟践 西了。 江南人嗜 茶， 白山出 一种名 的茶叶， 泡在杯中 色便 成白的， 是 的白云 茶。 有好的茶叶必 配上好泉水， 那才相得益彰， 而琴溪的水恰是上等好水， 两种好 西配在一 起，便 成无上妙品。路 琴溪的人，事先都要携 一个毛竹筒， 以便装些溪水回去孝敬年 老爹娘。 然而 不 完美， 最完美的必 在 早茶 ， 配上一小撮琴 。 祖父起身 早， 他必定先到河 柳林中打完一趟太极拳回来才 早茶， 早茶 必定配一小碟琴 和一大碟 子桂