人民版高中历史必修三62《神权下的自我》精品教案(6页).docxVIP

华中师范大学牟定附属中学 教学设计 年级学科：高一历史 授课人：普昆鹏 课题：《神权下的自我》 教学目标： 1、知识与能力： 了解文艺复兴的兴起，掌握“文艺复兴三杰”及其代表作， 并着重理解文艺复兴实质上是一场资产阶级的新文化运动。 2、过程与方法： 基于文艺复兴原因和结果的学习，以史料为载体，借助文艺复 兴的成就的阐释， 理解文艺复兴运动的性质， 了解文艺复兴并非古典文明的简单 重复。 3、情感态度与价值观： 通过宗教改革，我们能够窥视出中世纪的社会概况，教 会的腐败与罪恶笼罩着整个西方社会。 认识文艺复兴时期人文主义的含义； 认同 人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。 教学重难点： 1、教学重点： 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 突破方式：设问导思、小组合作，思考探究。 2、教学难点： 理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现，而是一场新兴的 资产阶级文化运动。 突破方式：通过师生对话、归纳整合的方式共同探究。 教学过程： 【复习反馈】 1、公元前五世纪中叶，压抑人性的因素是什么？ 2、人文精神起源时期的代表人物及主张。 【导入新课】 共同赏析作品 —— 《雅典学院》。 这是意大利著名画家拉斐尔力作之一， 作品以古希腊著名哲学家柏拉图所创建的 第 1 页 雅典学院 背景。位居画面中心的柏拉 和 里土多德，一个以指 指着上天， 另一个 伸出右指着他前面的世界，