康复评定技术 言语功能评定 言语功能评定-语言发育迟缓.pptxVIP

语言发育迟缓的评定 语言发育迟缓(language retardation) 指儿童在发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。常见于大脑功能不全发育、自闭症及脑瘫的患者。 语言发育迟缓 正常儿童语言发育 1.精神发育弛缓； 2.脑性瘫痪（脑损伤→语言障碍）； 3.听力障碍； 4.构音器官疾病（喉、舌、唇、腭）； 5.婴儿孤独症。 语言发育迟缓的原因及表现 1.按交流态度分 按交流态度分为交流态度良好及交流态度不良两群。 2.按语言符号与指示内容的关系分三类： （1）言语符号未掌握，不能理解口语中的名词。 （2）①年龄在4岁以上；②词句理解在4—1阶段以上；③不能模仿语言或有波动；④一般可以应用数词表达；⑤上述②~④状态持续1年以上；⑥无明显的运动功能障碍。 （3）语言发育落后于实际年龄，言语符号与指示内容的相关检查在3-2阶段以上。 语言发育迟缓的分类 语言发育迟缓的鉴定流程 1.智力测验 智力测验如图形、空间概念、机械推理等都在平均数以上，而言语、理解与表达等得分偏低，表示某一方面有障碍。 2.成就测验 可评定语言相关领域，例如阅读理解、表达能力测验等。 3.利用计算机语言评定软件等语言评定工具。 4.医学检查 可做听力检查、构音器官检查、语音听辨检查、声带检查等。 语言发育迟缓的检查方法 1.S-S评定法 适用于1～6.5岁的语言发育迟缓儿童。S-S评定法包括促进学习有关的基础性过程、符号与指示内容的关系、交流态度3个方面。其中以语言符号与指示内容的关系检查为核心，比较标准分为5个阶段。 阶　段 内　　容 正 常 范 围 第一阶段 对事物、事态理解困难 第二阶段 事物的基础概念 2－1 功能性操作 2－2 匹配 2－3 选择 第三阶段 事物性符号 3－1 手势符号（相关符号） 3－2 言语符号 1.5岁～ 幼儿语（相关符号） 成人语（任意性符号） 第四阶段 词句，主要句子成分 4－1 两词句 2岁～ 4－2 三词句 2.5岁～ 第五阶段 词句、语法规则 5－1 语序 3.5岁～ 5－2 被动语态 5～6.5岁 2.语言发育迟缓的诊断 与实际年龄语言水平阶段比较，如果接受者S-S 法结果低于相应阶段，则可诊断为语言发育迟缓。 JIYUAN VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 济源职业技术学院 Thank you