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范仲淹的故事优秀教案 《范仲淹的故事》讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。 教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。 3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学重点： 引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点： 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学准备： 演示文稿 第一课时 教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。 教学重点： 指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。 教学难点： 引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。 教学过程： 一、导入 1.出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么?作者对劳动人民的关心、同情 2.出示ppt：作者画像，介绍范仲淹 1读读这段话，了解了什么? 2对范仲淹你们还有哪些了解? 二、自主读书 一读课文，读正确流利学生自由读 二同组互读，检查读书情况 三读课文，想想文章写了范仲淹的几件事? 三、检查预习情况 1.听写词语 毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出 2.用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。 3.联系文章内容解词 出示ppt： 划 粥 割 齑 1读词 2文中告诉我们这个词是怎么来的`? 3从中你能看出什么? 出示ppt： 大夫 1齐读 2大夫的“大”还可以怎么念? 出示ppt： 范仲淹 “淹”字的三点水还可以换一部分，能有什么字? 出示ppt： 只身 ?只得 ?只煮米粥 ?一只 1读准“只”字在不同词语种的音。 四、再读课文，提出不懂问题 五、布置作业 1.读课文 2.找有关范仲淹的故事 第二课时 教学目标： 1.背诵课文第一至三自然段。 2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学重点： 引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点： 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学过程： 一、导入 出示ppt： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 1.读懂了什么? 2.从这句话中看出作者什么? 3.读了这句话有什么问题? 生：1为什么这么说? 2他是怎样先天下之忧而忧的? 3他做了什么? 二、初读课文 一默读课文，全文写了范仲淹几件事?生：读书 二试着用简练的语言概括事件。 1.只身苦学 2.划粥割齑 3.闭门不出 4.谢绝佳肴 三、深入读书 一自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行边读边批注 二讨论交流，感悟理解。 出示ppt： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。 1对比读,读懂了什么? 2读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗? 生：从“累了……” 生：从“划粥