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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 简单又漂亮的数学手抄报图 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《简单又漂亮的数学手抄报图》的内容，具体内容：数学不仅仅是解题，更是一种思维的方式。很多的小学生在空闲时间都会制作一些数学的手抄报。下面是由我分享的数学手抄报设计图，希望对你有用。漂亮的数学手抄报图片欣赏数学手... 数学不仅仅是解题，更是一种思维的方式。很多的小学生在空闲时间都会制作一些数学的手抄报。下面是由我分享的数学手抄报设计图，希望对你有用。 漂亮的数学手抄报图片欣赏 数学手抄报资料：小算盘 1. 作为验算工具的小算盘 在学习三位数加减法时，孩子们通过讨论明确了每道计算题都应该验算，因为通过验算，可以自己先知道算得对不对，在给老师批改之前自己发现自己的错误，并且改正。 验算的方法包括哪些呢?如果用竖式计算，首先指按原来的算式重新再算一遍，其次是指根据加法各部分或者减法各部分的关系来计算，具体包括用加法验算加法，用减法验算加法，用减法验算减法，用加法验算减法。 还有什么方法吗?学习珠心算的孩子异口同声地告诉我：老师，我们还可以用算盘再算一遍，来检验算得对不对。真是一个好办法!从此后，孩子们更加是不论老师有无要求，都会把算盘放在桌上，放在手边，随时拿来使用。使用的频率高了，小算盘被挤得掉下地的现象反而少了，到最后，已经不再因为算盘掉下地影响到课堂正常教学而困扰了。 2. 作为记录工具的小算盘 在记录数据时，为使孩子们体会到用画正字的方法或者画图形方法记录数据的必要性，我改看数据记录为听数据记录。具体教学过程如下： 师：有一个班跟我们班一样，也有37人。有多少男生，多少女生呢?不知道。不过我可以报给你听，请你做好记录。 师开始报男生、女生。学生边听边记录。这样报了几个以后，报的速度加快，有学生开始抗议：老师，你报得太快啦!我们都记不下来了! 那怎么办?有没有什么好办法能帮我们又快又好的记录数据呢? 有孩子说，我们可以先写下男和女两个字，然后老师报一个男，就在男的下面画一个竖线，老师报一个女，就在女的下面画一个竖线。 数学手抄报内容：数学的乐趣 一、适度紧张利于激发学生的创造，体验思考的乐趣 音乐能够使人身心愉悦，轻松自如。但研究表明，适当的压力最能激发人的创造。适度紧张利于学生在数学学习中的观察、操作、想象、概括、推理等活动，更能使学生的思维趋于缜密。在适度紧张状态下，学生专注所研究的问题，经过火热的思考，付出了艰辛的脑力劳动，解决了问题。此时，学生将体会到成功的来之不易与创造的快乐，体会数学思维的美妙。而在松懈状态下，学生更易粗心，思考会容易显得肤浅、草率，更难体会到思考的乐趣。因此，数学教学中，应培养学生在适度紧张中思考的习惯，使之获得紧张之后思考的成功，体会到数学思考的乐趣。当然，这里的紧张是适度紧张，关键在于把握度。从这一方面讲，我以为完全没有必要用音乐来营造学习氛围。 二、安静的氛围利于学生聚精会神，使思考走向深入 成年人对于注意的分配控制能力较强，在音乐的轻松氛围中注意不易受影响，一般能专注要思考的问题。儿童身心发展尚未成熟，注意力本身就不容易集中，特别是低年级的学生，无法在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动，常常会顾此失彼。数学课上响起动听的音乐，容易分散学生的注意。而集中注意力是人们细致观察、良好记忆、创造想象、正确思维的重要条件。数学是自己思考的产物，首先要能够自己思考起来，用自己的见解与别人的见解进行交换但是思考数学问题需要很长时间(陈省身语)思考数学问题也需要安静的无外界干扰的优雅环境。当学生在思考时，将要到思维的深处，解决问题的关键节点，需要集中全部的注意力，而此时音乐声响起，音乐能够发挥积极的作用吗? 三、安静的氛围利于养成良好的思考习惯，形成优秀的思维品质 让学生学会数学思考、形成良好的思维习惯是数学教学的重要目标。长期在智力活动中能深入独立思考问题，并善于概括归类，善于发问，其思维就能养成深刻、灵活、独创、批判、敏捷等良好的品质。热热闹闹终究是无法进行深入思考的。长此以往，学生会变得心浮气躁，甚至养成一种浅尝辄止的思维习惯。因此，数学教学中要营造安静的氛围，让学生的心沉下去，培养学生良好的思维品质。 洗尽铅华，粉饰尽去。热闹形式的背后是思维的浮躁。数学课更要让学生体会到思维的美妙和思考的乐趣。因此，我以为数学教学需要拒绝一切形式主义，为学生创造利于思考数学问题的良好环境。