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规则:本部分设计了一个以问路、指路为主题的活动,学生通过教材上给出的地图给别人指路,比一比谁指出的路能够最快捷地到达目的地。学生可以以小组为单位进行比赛。地图上空白的地方,学生可以写上设施名称。此项活动旨在让学生在交流的过程中进一步巩固本课主要词汇和目标语言,突出“问路”这一主题,培养他们的观察力、表达力和乐于助人的积极情感。 Lesson 10 人教新版 六年级下册 Unit2 There is a park near my home. Review Look and say Where is the bookshop? Lead-in Xiaogang wants to go to Xinhua Bookshop. Where is it? Look and say Can you help him? Presentation Look, read and say First, he should ... go down this street. Presentation Look, read and say Then, … turn right at the traffic lights. Presentation Look, read and say The bookshop is … on the left. Presentation Look, read and say But he must … He can get to the bookshop. cross the street. Practice Magic fingers Game1 go down this street turn right at the traffic lights on the left cross the street 规则:本部分设计了一个以问路、指路为主题的活动,学生通过教材上给出的地图给别人指路,比一比谁指出的路能够最快捷地到达目的地。学生可以以小组为单位进行比赛。地图上空白的地方,学生可以写上设施名称。此项活动旨在让学生在交流的过程中进一步巩固本课主要词汇和目标语言,突出“问路”这一主题,培养他们的观察力、表达力和乐于助人的积极情感。
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