“认识分米和毫米”教学设计-(苏教国标版二年级下册).docxVIP

PAGE PAGE 1 “认识分米和毫米”教学设计_(苏教国标版二年级下册)  教学内容  苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第26～28页的内容。  教学目标  1.使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。  2.培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。  3.结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。  教学重点  帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度观念。  教具、学具准备  课件、米尺、一分硬币等。  教学过程  一、创设情境，导入新课  谈话：请同学们猜一猜，沈老师的身高是多少？  学生猜完后，教师说明自己的身高并板书。  谈话：米和厘米是我们已经认识的长度单位，请大家用手势比画一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？再比画一下，1厘米大约有多长？量哪些物体的长度一般用厘米作单位？  要求：明天就是三八节了，老师制作了一张贺卡，你知道这张贺卡的长和宽各是多长吗？请同学们拿出这样的一张贺卡，用尺量一量。（长20厘米，宽10厘米）  讲解：10厘米就是1分米，20厘米就是2分米。