了解时代背景感受爱国情怀──《詹天佑》教学案例.docx

了解时代背景 感受爱国情怀一一《詹天佑》教学案例 感受爱国情怀 《詹天佑》教学案例 师：大家请看屏幕（课件出示），这就是京张铁路，南 起北京丰台，北至张家口，全长2 0 0千米。因为它是联结 华北和西北的交通要道，所以引起了帝国主义的垂涎。 师：那么詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的 任务呢？请同学们自由读2?3自然段，读完后说说你的感 受。 生：詹天佑是在这样的情况下接受任务的： “当时，清 政府 北部。”我非常愤怒，因为修铁路本来是我们自己 的事情，帝国主义者有什么资格出来指手画脚？ 师：真是欺人太甚！我们一起读读。 生：老师，为什么争夺铁路的修筑权，就能控制我国的 北部？ 生：我知道，因为铁路是交通要道，帝国主义利用铁路 侵略我国。 师：是的！从1 8 9 5年到1 8 9 9年，帝国主义国家 在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁 路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝 国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们在 我国修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和 沿线的地区。 生：难怪清政府刚提出修筑计划，他们就千方百计出来 阻挠和要挟，他们甚至还认为中国要修铁路“最后还得求助 于他们”，多么狂妄啊！ 师：一针见血，揭露他们丑恶的面貌，同学们，用朗读 来表达此刻的感受吧! 生：詹天佑是在这样的情况下接受任务的： “帝国主义