【新人教版】初中物理九年级全册12内能热传递(第1课时)教案.docxVIP

二、内能热传递 知识与技能 通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现象； 教学目标 过程与方法 知道一切物体都有内能；能简单描述温度与内能之间的 关 系 教学重点 教学难点  情感与态度 关于内能、热量的概念 内能与温 度的关系，及内能、温度与热量三  者之间的关系 教学方法 个性化或 教 学 过 程 札记 一、内能的概念 展示下列 图片： . 运动的篮球都具有动能 ，那么处于热运动的分子是 否具有动能呢？如果有的话，我们可以叫它什么。 图 2. 自由下落的苹果和地球互相吸引， 他就具有了重力势能， 那么互相吸引的分子之间是否也就 具有了势能呢？如果有的话，我们可以叫它什么 图 3. 被压缩的的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，那么互 相排斥的分子之 间是否也就具有了势能呢？如果有的话，我们可以叫它什么。 总结：上面的几幅图运用了类比的方法说明分子也具有动能和势能。 结论：引出内能定义 观察书图  12-16 ，讨论：  1 、内能与机械能是一回事吗？ 2 、0  0C 时，物体的内能为零吗？ 3、固体、液体和气体都有内能吗？ 结论：一切物体在任何时候 、任何情况下都具有内能。 二、探究：影响物体内能大小的因素 猜想与假设 : 内能大小与温度、质量等因素有关。 实验研究 : (1) 内能大小与温 度的关系 . 做一做 分别在盛有冷水和热水的两只玻璃杯中同时各