【新人教版】初中物理九年级全册12机械能与内能的相互转化(第2课时)教案.docxVIP

机械能与内能的相互转化 知 识 与 技 通过探究，知道不同燃料的热值不同，会查热值表，会 能 进行燃料燃烧放热的简单计算，能从能量转化的角度认识燃料的热值。 过程与方 教学目标 法 情 感 与 态 通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”一文，认识燃 度 烧排放物对环境的影响，培养学生的环保意识，初步认 识能源与人类生存 和社会发展的关系 教学重点 教学难点 教学方法 教 学 过  程 一、演示实验，引入新课 用天平测出等质量的酒精 和碎纸片，用它们同时加热相同质量的水，烧杯相 同，燃料燃烧尽后观察比较两温度计的示数，设计记录数据的表格如下： 加热前的水温 燃料燃尽后 的水温 水温的变化 10 克酒精 10 克碎纸片 二、新课教学 学生根据实验数据思考：水温变化不一样说明了什么？ 讨论得出结论： 质量相等的不同燃料完全燃烧所放出的热量 一般是不同的， 引出热值的定义： 1 单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值。用 2 单位：焦 / 千克 3 公式 ： Q放=mq 4 了解一些 燃料的热值  q 表示 查阅课本上的热值表，了解一些燃料的热值 知道一般固体燃料的热值较小，气体燃料的热值较高 5、热值是燃料的特性，与燃料的 质量、体积等因素无关 举例：一堆煤与一块煤热值相同 6、例题 1：完全燃烧 2 千克的焦炭的放出热量多少，这些热量如果由燃烧干木柴来获得，需要多少干