常州市勤业中学学校教育设计书_4748.docxVIP

常州市勤业中学学校教育设计书 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第一周 2.20 备课主讲人 第五章第二节《北方地区和南方地区》 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭- 淮河一线的地理意义。 (7-9GEO3.3.4.1) 教学内容及 2. 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比 相对应的课 较它们的自然地理差异。 (7-9GEO3.3.4.2) 程标准 3. 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 (7-9GEO3.3.4.3) 教学重点：南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 教学难点：南方地区和北方地区内部的差异性。 教学重点 突破方法： 读图对比分析 与难点以及 突破方法 观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。 列表比较四大地理单元的区域差异。 教学方式 与手段建议 作业或练习 《地理填充图册》 设计 《地理课课练》 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第二周 2.25 备课主讲人 第五章第三节《西北地区和青藏地区》 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比 教学内容及 较它们的自然地理差异。 (7-9GEO3.3.4.2) 相对应的课 2. 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 (7-9GEO3.3.4.3) 程标准 教学重点：西北地区和青藏地区的主要农牧业分布