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一、和平县义务教育学校教育教学质量过程评价指标 评价项目 分值 评分说明 自评 他评 根据校情，发挥优势，确定明确办学理念和办学目标，坚持德育为首，教学为 中心，五育并举，办出特色，办出成效。 查阅文档资料。办学理 组织教师学习教育理论，树立现代教育观念，形成制度并记录在册。 9 念、理论学习、工作计 制定学校发展规划，年度计划齐全。党、团、工会各处室均有工作计划和学期 划各占 3 分。 办 总结。 学校有固定的教育方针、校训、校名牌、升旗台、学生守则和日常行为规范、 实地考察、访问调查。 学 文化氛围条件、校园环 名人画像和格言及课室布置美观等文化氛围有特色， 校园 “三化 ”、整洁、 优雅， 8 境、课室布置、 “三风 ” 学校的学风、教风、校风好，社会评价良好。 情况各占 2 分 方 党支部建设制度健全。班子分工明确，责任到人，团结协作，各尽其力，有效 支部建设、班子团队、 向 发挥作用，有明确的要求和严格制度，坚持行政值日坐班制，勤政廉政，作风 8 勤政制度、工作务实各 务实，甘当师生公仆。 占 2分。 （37） 学校认真贯彻执行上级文件、教育政策法规，传达文件齐全；依法制定学校各 查阅存档资料访问。政 项规章制度，健全教师会议制度；校务公开能按要求内容落实，并做好材料存 6 策法规、规章制度、校 档 务公开各占 2 分。 学校保质保量依时完成上级布置的各项任务。 6 根