拉丁美洲热情奔放.pptVIP

课时：建议安排一课时。 思 路： 可从器乐、声乐、歌舞音 乐三方面让学生感受体验拉丁美洲 音乐的丰富性、多样性和鲜明的民 族性。了解拉美民间音乐文化具有 三种音乐文化相融的的特点。 1 、 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 ； 2 、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 ; 3 、重视音乐实践，增强创造意识； 4 、重视音乐实践，增强创造意识。 1 、 能认真聆听与体验拉丁美洲的民间音乐， 2 、 能记住那些极有特色的乐器音色；感受其 种类各异的歌舞音乐； 3 、 能积极参与小组讨论并归纳总结拉丁美洲 的音乐风格特点，从而扩大自身的音乐视野 和知识面，了解尊重世界多元文化。 感受其丰富多彩的艺术魅力及音乐风格特点； 1 、 初步认识探戈音乐特殊风格和特 点（深沉、含蓄、洒脱） ； 2 、 结合其地理、历史背景了解拉丁 美洲音乐是由三种音乐的融合（欧 洲音乐、印第安音乐、非洲音乐） 拉丁美洲指美国以南 的美洲地区，包括墨西哥 中美洲、加勒比海和南美 洲。 16 世界以前拉丁美洲 大陆生活着印第安部落， 古代印第安人曾创造了辉 煌的玛雅、阿兹台克、印 加三大文化。音乐在当时 也得到了较高的发展。后 来经历了巨大变化，随着 欧洲移民和非洲黑人奴隶 的到来，欧洲音乐，印第 安音乐，黑人音乐相混合， 形成丰富多彩的拉丁美洲 音乐。 拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声 的浓郁、色彩的丰富，呈现于世界乐坛。它那无边的 热情、充沛的活力、神气的风貌，为世人瞩目。拉丁 美洲音乐的旋律大都以七声音阶为基础，节奏则多非 洲音乐的痕迹，如连续的切分音等。歌舞音乐是拉丁 美洲音乐的灵魂，除民歌和器乐曲外大多为载歌载舞 形式。拉丁美洲热情奔放、粗犷豪迈的歌舞艺术为世 界音乐舞台增添了瑰丽、灿烂的色彩。 拉丁美洲音乐大体上可分为印第安人音乐、拉丁 美洲民间音乐和以黑人音乐为中心的非洲 — 美洲音乐 三个类型。印第安人音乐主要存在于安第斯高原的秘 鲁、厄瓜多尔、玻利维亚等国；拉丁美洲民间音乐主 要存在于阿根廷、墨西哥、乌拉圭等国。非洲 — 美洲 音乐主要存在于加勒比海地区和巴西 。 秘鲁位于南美洲西海岸 中部，西邻太平洋。面积 1285215 平方千米。人口 2073 万。首都利马。是古代印加 人的故乡，被誉 “太阳子孙 的国度”。 排箫、竖笛、 磨擦鼓、双音 筒鼓、石头琴 《告别》是一首安第斯高原 印第安人的民间乐曲。这是一首 典型的安第斯民间器乐合奏曲。 乐曲旋律优美、气势雄浑，表现 了印第安人在聚会之后，临行前 告别时的情景。 墨西哥位于北美洲。面积 1970000 平方千米。人口 9724.5 万。首都墨西哥城。墨西哥是印 第安人古文化中心之一。墨西哥 的文化、社会和政治生活深深地 带有早期阿兹台克、玛雅和西班 牙人征服这块土地 450 年的痕迹。 其中最具有墨西哥民族个性的音 乐题材，就是被称为 “松” 的歌 舞。 “ 松”是殖民地时期产生的一种歌舞曲 体裁，它与西班牙民间音乐有着密不可分的 血缘关系。现今已成为墨西哥最具民族个性 的音乐体裁之一。许多州都有自己的“松”， 其中以哈利斯科州的最为著名，最有代表性。 “松”的声乐演唱，其歌词采用西班 牙谣曲的形式。内容诙谐风趣；“松”的旋 律多为 4 、 8 、 12 小节，乐句短小，常有稍加 变化的重复。通常为大调式，在节奏上西班 牙的歌舞音乐“塞吉迪利亚”对它有较大影 响；歌唱声部与伴奏之间也常出现不同节拍 的叠置。为“松”伴奏的乐队叫马里阿契。 “松”的舞蹈表演采用多组变化的男女 对舞形式，男舞者身穿传统的服装，右肩披 搭花条长巾，头戴宽沿帽，双手自然地背在 身后，上身基本不动，脚下跳出快速高难度 的踢踏舞。女舞者着色彩斑斓的宽肥裙子， 除脚下跳踢踏舞外，双手还舞动裙子，翻出 各种图形，手脚动作配合得天衣无缝。 阿根廷位于南美洲的东 南部。面积 3760000 平方千米。 人口 3540 万。首都布宜诺斯 艾利斯。阿根廷是拉丁美州 的第三大国。阿根廷人民绝 大多数为白种人，主要是西 班牙人和意大利人的后裔， 因此音乐主要受欧洲音乐的 影响，其中最具有代表性、 并在世界享有盛誉的音乐体 裁就是 探戈 。 探戈 1880 年首次出现在布宜诺斯 艾利斯下层人民中间。当时正值阿根 廷经济困难、社会动荡、民不聊生， 失业与贫困折磨着居住在那里的移民 和失去土地的农民