小学数学_《长方体的认识》教学课件设计(文档1).ppt

长方体的认识 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 这些图形都是立体图形。 长方体有哪些特点？ 正方体有哪些特点？ 二、合作探索 面 面 面 两个面相交的线叫作“棱” (léng) 棱 ，三条棱相交的点叫作“顶点”。 长方体有哪些特点？ 1、摸一摸、数一数长方体有几个面？每个面都是什么形？你能把这些面进行分组吗？ 二、合作探索 2、选一组对面，用直尺测量出两个面的长和宽，记录数据，你会有什么发现吗? 长方体有6个面，都是长方形（可能有两个相对的面是正方形）。 二、合作探索 面的特点： 二、合作探索 面的特点： 上下两个面相同 二、合作探索 面的特点： 左右两个面相同 结论：长方体相对的面完全相同。 二、合作探索 返回 面的特点： 前后两个面相同 二、合作探索 1、摸一摸、数一数长方体有几条棱？你可以把这些棱分成几组？ 2、选一组相对的棱，用直尺测量出其中一组棱的长度，记录数据，你会有什么发现吗? 长方体共有12条棱。 二、合作探索 棱的特点： 长方体有12条棱,可以分成3组，相对的4条棱的长度相等。 二、合作探索 棱的特点： 返回 长方体共有8个顶点。 二、合作探索 顶点的特点 返回 二、合作探索 从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 长 宽 高 正方 二、合作探索 返回 用手中的模具，动手操作搭建长方体。 二、合作探索