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呼兰河传课文教学课件 呼兰河传课文教学课件 教学目标 1．会认读 “蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚 ”等词语， 通过查字典， 并结合课文理解不懂的词语。 2．简单了解作者萧红和《呼兰河传》 。 3、熟读课文，体会 “我”在祖父园子里的生活情景，感受 “我 ”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受 “我”童年生活的情趣。 4、感受本文鲜活诗意的语言，理解文章融情于景的写法。 5、初步了解祖父园子的象征意义。 6、熟读倒数第四段，并尝试背诵。 7、课外阅读整本《呼兰河传》或阅读其他有关 写童年生活的文章，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》 ，高尔基的《童年》等。 教学重点：目标 3 和目标 7 教学难点：目标 4 教学时数： 1 课时 教学方法：预习法自读法 讨论法 教学过程： 一、布置预习作业： 1、识记 “蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚 ”等词语，通过查字典和联系上下文的方式理解课文中不懂的词语。 2、自己查阅一些有关萧红和《呼兰河传》的资 料。 3、用“——”画出祖父的园子里有什么， 用“﹏﹏ ” 画出我在园子里干了些什么。 4、你觉得 “我”在园中的哪些事最有趣，把自己 的感受和体会批注在课文的相应处。 5、你觉得祖父的园子是个怎样的园子？ 6、“我 ”在园中的生活（心情）是怎样的？从哪 儿看得出来？与祖父有关系吗？ 7、熟读课文倒数第四段， 即“花开了，