普通话口语训练报告.pptVIP

5.普通话水平测试的等级确定 （一）普通话水平测试等级标准 （三级六等） 一 级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（97分） 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。（92分） .精品课件. * 二 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（87分） 乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（80分） .精品课件. * 三 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（70分） 乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方音特征突出，方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。（60分） .精品课件. * 一级普通话水平是标准的普通话； 二级是比较标准的普通话； 三级是一般水平的普通话，能够交流，偶有听不懂的情形。 在实际工作中，有关部门根据不同职业、需要，提出了不同的要求： 播音员、主持人应达到一级标准； 教师应达到二级标准； 国家公务人员应达到三级标准。 .精品课件. * 第二章 语音概说 .精品课件. * 一、语音的性质 语音是由人的发音器官发出来的能够表示一定意义的声音，具有三个方面的性质： 1.物理性质 同其他声音一样，语音是一种物理现象，具有音高、音强、音长、音色四要素。 .精品课件. * （1）音高 ——频率 指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。振动得快，音高就越高，反之音高就低。声音的高低，由说话时声带的松紧决定，决定声调、句调。如四声的声调不同，男性、女性声调有差别。 .精品课件. * （2）音强 ——振幅 指声音的强弱，取决于发音体发音时振幅的大小。振幅越大，声音就越强，反之声音就越低。声音的强弱，由说话时用力的大小决定，表现在轻、重音。如一些习惯读轻声的词：窗户 抽屉 云彩 漂亮，还有一些叠音词：爸爸 姐姐 .精品课件. * 但是，并非所有的叠音字都是读轻声，轻声主要有两大作用： 一是区别词性。叠音词读轻声的大多是名词，而形容词不读轻声，如：默默地耕耘 朱自清的《匆匆》中：“太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。” 二是区别词义。如“乖乖”一词，是否读轻声，意思不同。 .精品课件. * （3）音长 ——时间 指声音的长短，由发音时物体振动持续时间的长短所决定。发音体振动时间长，音长就长，否则就短。 主要用来决定感情的表达。 徐志摩《再别康桥》：轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 主持人：观众朋友们，晚上好！ .精品课件. * （4）音色 ——特色 也叫音质，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波形式不同，音质就不同，而音波形式取决于以下三个方面：发音体、发音方法和共鸣器形状。 .精品课件. * （2）读多音节词语100个音节（ 20分） 除考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音外，还要考查变调、儿化韵和轻声的读音。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分，读音有缺陷每次扣0.1分。一个词也允许读两遍，时间为2.5分钟，超时扣分。 .精品课件. * （3）朗读（30分） 考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连读音变（上声、“一”、“不”）、语调（语气）等项目，时间为4分钟，超时扣分。朗读材料从1—60号作品中选取。 .精品课件. * （4）说话（40分） 考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。应试人从给定的两个话题中选定一个，说满3分钟。 .精品课件. * 【附】普通话水平测试样卷介绍 第一部分：读单音节字100个（10分） 母 慌