【创意版】七年级下册数学典型例题归纳.pptVIP

一、数字问题 例1 一个两位数，比它十位上的数与个位上的数的和大9；如果交换十位上的数与个位上的数，所得两位数比原两位数大27，求这个两位数． 解：设这个两位数十位上的数为x，个位上的数为y 。 得 ，因此，所求的两位数是14 .精品课件. * 例题1点评 点评：由于受一元一次方程先入为主的影响，不少同学习惯于只设一元，然后列一元一次方程求解，虽然这种方法十有八九可以奏效，但对有些问题是无能为力的，象本题，如果直接设这个两位数为x，或只设十位上的数为x，那将很难或根本就想象不出关于x的方程．一般地，与数位上的数字有关的求数问题，一般应设各个数位上的数为“元”，然后列多元方程组解之． .精品课件. * 二、利润问题 分析：商品的利润涉及到进价、定价和卖出价，因此，设此商品的定价为x元，进价为y元，则打九折时的卖出价为0.9x元，获利(0.9x-y)元，因此得方程0.9x-y=20%y；打八折时的卖出价为0.8x元，获利(0.8x-y)元，可得方程0.8x-y=10. 解方程组 例2一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%；如果打八折出售可以盈利10元，问此商品的定价是多少？ 解得 ， .精品课件. * 例题2点评： 点评：商品销售盈利百分数是相对于进价而言的，不要误为是相对于定价或卖出价．利润的计算一般有两种方法，一是：利润=卖出价-进价；二是：利润=进价×利润率（盈利百分数）．特别注意“利润”和“利润率”是不同的两个概念． .精品课件. * 三、配套问题例3　某厂共有120名生产工人，每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个，如果一个螺栓与两个螺母配成一套，那么每天安排多名工人生产螺栓，多少名工人生产螺母，才能使每天生产出来的产品配成最多套？ 分析：要使生产出来的产品配成最多套，只须生产出来的螺栓和螺母全部配上套，根据题意，每天生产的螺栓与螺母应满足关系式：每天生产的螺栓数×2=每天生产的螺母数×1．因此，设安排ｘ人生产螺栓，ｙ人生产螺母，则每天可生产螺栓25ｘ个，螺母20ｙ个，依题意，得 解之，得 故应安排20人生产螺栓，100人生产螺母． .精品课件. * 例题3点评： 点评：产品配套是工厂生产中基本原则之一，如何分配生产力，使生产出来的产品恰好配套成为主管生产人员常见的问题，解决配套问题的关键是利用配套本身所存在的相等关系，其中两种最常见的配套问题的等量关系是： （1）“二合一”问题：如果ａ件甲产品和ｂ件乙产品配成一套，那么甲产品数的ｂ倍等于乙产品数的ａ倍，即； （2）“三合一”问题：如果甲产品ａ件，乙产品ｂ件，丙产品ｃ件配成一套，那么各种产品数应满足的相等关系式是：． .精品课件. * 七年级数学下册各单元知识归纳 相交线与平行线 平面直角坐标系 三角形 二元一次方程组 不等式与不等式组 .精品课件. * 第五章相交线与平行线 一，定义： 邻补角，对顶角，垂线，平行线，同位角，内错角，同旁内角，命题，平移，对应点 二，定理与性质 对顶角的性质，垂线的性质，平行公理，平行公理的推论，平行线的性质，平行线的判定 .精品课件. * 金典例题 两直线相交所成的四个角中，有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为( ) . 在同一平面内，不相交的两条直线互相( ).同一平面内的两条直线的位置关系只有( )与( )两种. 设a、b、c为平面上三条不同直线， 若，则a与c的位置关系是( )； 若，则a与c的位置关系是( )； 若，，则a与c的位置关系是（ ）。 邻补角 平行 相交 平行 平行 平行 垂直 .精品课件. * 假命题 平行线的性质：⑴两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成:( ).⑵两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成:( ).⑶两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成:( ). 判断一件事情的语句，叫做( ).命题由( )和( )两部分组成.题设是已知事项，结论是( ).命题常可以写成“如果……那么……”的形式，这时“如果”后接的部分是(