《幼儿教师与家长沟通之道》读后感范文(精选4篇).pdf

《幼儿教师与家长沟通之道》读后感范文 《幼儿教师与家长沟通之道》读后感范文 （精选4 篇） （精选4 篇） 《幼儿教师与家长沟通之道》读后感范文 （精选 4 篇） 《幼儿教师与家长沟通之道》读后感范文 （精选 4 篇） 当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感 当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感 想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后 想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后 感头疼，下面是小编帮大家整理的《幼儿教师与家长沟通之 感头疼，下面是小编帮大家整理的《幼儿教师与家长沟通之 道》读后感范文，欢迎阅读与收藏。 道》读后感范文，欢迎阅读与收藏。 《幼儿教师与家长沟通之道》读后感 1 我国著 《幼儿教师与家长沟通之道》读后感 1 我国著 名幼儿教育家陈鹤琴先生说过： “幼稚教育是一件很复杂的 名幼儿教育家陈鹤琴先生说过： “幼稚教育是一件很复杂的 事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方 事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方 面可以单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的 面可以单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的 功效。”那就是——沟通。沟通能力是幼儿教师的一项基本 功效。”那就是——沟通。沟通能力是幼儿教师的一项基本 功，与家长沟通是幼儿教师不可回避的工作内容，为此园长 功，与家长沟通是幼儿教师不可回避的工作内容，为此园长 为我园老师购买了 《幼儿教师与家长沟通之道》，读完这本 为我园老师购买了 《幼儿教师与家长沟通之道》，读完这本 书真的让我受益匪浅。 书真的让我受益匪浅。 这本书主要有十章，主要从介绍沟通的基础知识、 这本书主要有十章，主要从介绍沟通的基础知识、 与家长沟通的心理效应、与不同类型的家长、不同性格的家 与家长沟通的心理效应、与不同类型的家长、不同性格的家 长、不同从业背景的家长、存在不同教养误区的家长、不同 长、不同从业背景的家长、存在不同教养误区的家长、不同 年级幼儿的家长、有特殊需求的幼儿家长、难以沟通的家长、 年级幼儿的家长、有特殊需求的幼儿家长、难以沟通的家长、 与家长沟通的多种途径这十大方面展开讲述。本书的作者晏 与家长沟通的多种途径这十大方面展开讲述。本书的作者晏 红，是北京市幼教学科带头人，中央电视台少儿频道特邀专 红，是北京市幼教学科带头人，中央电视台少儿频道特邀专 家，中国教育学会家庭教育专业常务理事，国家二级心理咨 家，中国教育学会家庭教育专业常务理事，国家二级心理咨 询师，在儿童情绪管理、家庭教育咨询和亲子教师培训有相 询师，在儿童情绪管理、家庭教育咨询和亲子教师培训有相 关的专业经验，深受家长和老师们的欢迎。读这本书的时候 关的专业经验，深受家长和老师们的欢迎。读这本书的时候 给人很轻松的感觉，它所讲述的个个都是现实教育中的案 给人很轻松的感觉，它所讲述的个个都是现实教育中的案 例，作者自始至终都用案例来告诉幼儿园老师沟通之道，让 例，作者自始至终都用案例来告诉幼儿园老师沟通之道，让 我好好学到了一些与家长沟通的方法。 我好好学到了一些与家长沟通的方法。 书中的案例对我帮助很大，其中有一篇《与小班幼 书中的案例对我帮助很大，其中有一篇《与小班幼 儿的家长沟通》对我帮助很大，因为今年我接任了小班的班 儿的家长沟通》对我帮助很大，因为今年我接任了小班的班 主任。小班的孩子刚入园，家长难以控制自己的担心与不安， 主任。小班的孩子刚入园，家长难以控制自己的担心与不安， 就像晏红老师列举的案例一样，经常有 “探头探脑”的家 就像晏红老师列举的案例一样，经常有 “探头探脑”的家 长，针对这一现象，我结合晏红老师在书中所教的方法利用 长，针对这一现象，我结合晏红老师在书中所教的方法利用 早入园、放学和发飞信的方式与家长沟通，提醒家长放松心 早入园、放学和发飞信的方式与家长沟通，提醒家长放松心 态，帮助孩子缓解分离焦虑期，并列举我们平时遇到的一些 态，帮助孩子缓解分离焦虑期，并列举我们平时遇到的一些