七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.4线段的和与差.docxVIP

2.4 线段的和与差 知识点 1 线段和与差的表示 1．根据图 2－ 4－ 1 填空： 2－ 4－ 1 AC＝ ________＋ ________； CD＝ BD－ ________； BC＝ ________－ AB； CD＝ AB＋ BD－ ________． 2．如图 2－ 4－2 所示， P， Q是线段 AB上的两点，且 PQ＝ QB，则 AQ＝ ________＋ 1 PQ＝ AP＋2________． 2－ 4－ 2 3．如图 2－ 4－3，下列关系式中与图不符的是 ( ) 2－ 4－ 3 A． AD－ CD＝ AC B ． AB＋ BC＝AC C． BD－ BC＝ AB＋ BC D ． AD－ BD＝AC－ BC 4．已知线段 AB＝ 3 cm，延长线段 BA到点 C，使 BC＝ 2AB，求 AC的长． 知识点 2 线段和与差的作图 5．教材例 1 变式已知线段 a， b，小雪作出了如图 2－ 4－ 4 所示的图形，其中 AD是所求线段，则线段AD＝ ________( 用含 a， b 的式子表示 ) ． 2－ 4－ 4 6．如图 2－4－ 5，已知线段 a ， ( ) ，画线段 ，使 ＝ 2 － 2 .( 不写作图过程，仅保留作图痕迹 ) b a b AB AB a b 2－ 4－ 5 知识点 3 线段的中点 1 7．如图 2－ 4－ 6，若 C是线段 AB的中点，则 ________＝ ________＝2________；或 ______＝ 2________ 2________． 2－ 4－ 6 8．如图 2－ 4－7， C， D是线段 AB上的两点， D是线段 AC的中点．若 AB＝ 10 cm， BC＝ 4 cm，则 AD的长为 ( ) A． 2 cm B ． 3 cm C ． 4 cm D ．6 cm 图 2－ 4－ 7 图 2－ 4－ 8 9．如图 2－ 4－ 8， C是线段 AB上一点， M是 AC的中点， N是 BC的中点，如果 MC比 NC长 2 cm，那么 AC比 BC长( ) A． 2 cm B ． 4 cm C ． 1 cm D ．6 cm 10．如图 2－ 4－ 9，已知 C是线段 AB的中点， D是线段 CB的中点， BD＝ 2 cm，求 AD的长． 2－ 4－ 9 11．点 M在线段 AB上，下面给出的四个式子中，不能判定 M是线段 AB的中点的是 ( ) 1 A． AB＝ 2AMB ． BM＝ 2AB C． AM＝ BMD ．AM＋ BM＝ AB 12．点 ， ， C 在同一条数轴上，其中点 ， B 表示的数分别是－ 3， 1. 若 ＝ 2，则 等于 () A B A BC AC A． 3 B ． 2 C． 3 或 5 D ．2 或 6 2 13．如图 2－4－ 10，把一根绳子对折成线段 AB，从点 P 处把绳子剪断，已知 AP＝ 3PB. 若剪断后的各段 绳子中最长的一段为 60 cm ，则绳子的原长为 ( ) 2－ 4－ 10 A． 60 cm B ．100 cm C． 150 cm D ．100 cm 或 150 cm 14．有两根木条，一根长 60 cm，另一根长 100 cm ，将它们的一端重合，放在同一条直线上，此时两根木条的中点之间的距离是 ____________． 15．如图 2－ 4－ 11，已知线段 AB＝80 cm，M为 AB的中点， 点 P在 MB上，N是 PB的中点， 且 NB＝ 14 cm，求 MP的长． 2－ 4－ 11 1 16．画线段 MN＝ 3 cm，在线段 MN上取一点 Q，使 MQ＝ NQ，延长线段 MN至点 A，使 AN＝ 2MN；延长线段 NM至点 B，使 BN＝ 3BM，根据所画图形解答下列各题： 求线段 BM的长度； 求线段 AN的长度； Q是哪些线段的中点？图中共有多少条线段？ 17．如图 2－ 4－ 12，延长线段 AB到点 C，使 BC＝ 2AB，取线段 AC的中点 D. 已知 BD＝ 2，求线段 AC的长． 2－ 4－ 12 18．(1) 如图 2－ 4－ 13，线段 ＝ 4， 是线段 上一点， ， D 分别是线段 ， 的中点，小明据此 AB O AB C OA OB 很轻松地求得 CD＝ 2. 你知道小明是怎样求出来的吗？ (2) 小明在反思过程中突发奇想：若点 O运动到线段 AB 的延长线上，其他条件不变，原有的结论“CD 2”是否仍然成立？请你帮小明画出图形，并说明理由． 2－ 4－ 13 【详解详析】 1． (1) AB BC (2) BC (3) AC (4) AC 1 2． AP PB [ 解析 ] 因为 AQ＝ AP＋ PQ， PQ＝