一年级上美术教学反思圆圆的世界苏少版.docxVIP

美术课《圆圆的世界》的教学反思 二期课改以学生发展为本， 要让课堂成为是身师生双边、 互动、多向的教与学乐园，让课堂充满生机与乐趣， 注重发展师生的潜能， 使师生的精神生命在课堂上的到充分的展示 与发挥。著名心理学家朱智贤曾说：兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人去探求新的知识， 发展人的能力。 在美术活动中， 低年级学生的兴趣与好奇心的激发非常重要， 在此基础上他们才会有很好的情感流露， 并实现他们的审美创造。 教师要抓住学生的智慧火花，鼓励他们大胆想象。 《圆泡泡》一课是一年级二期课改的新教材， 执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法， 收到了较好的效果。 主要是让学生通过大量的图片资料，让学生从生活中发现圆形得形状美， 色彩美。通过讲故事活动，发现、认识生活中的圆，并能运用到生活中，形成技能。体验故事带来的乐趣， 感受圆形的形状美， 色彩美。 我的课前设想是让学生大胆地画出各种生活中的圆，感受绘画的乐趣和激情。通过观察，能简单地表现出各种有变化的圆形，感受到圆形组织与排列的美感和规律。 课堂教学的设计中， 我用故事引出 “圆圆” 这个虚拟的人物并把它作为整节 课的中心人物，这样既可以强烈地调动学生的学习兴趣，引发孩 子的好奇心，又 可以让学生尽快了解美术内容，产生探究欲望，明确学习的目标。引导学生 对简单的圆形 进行添加想象变成漂亮的动物、植物、生活用品等等。培 养、调动学生的想象力， 教会学生运用发散思维的方式大胆创新， 将课本内容拓宽、 画活。 在设计新授过程中， 我精心设计，让学生从形状、色彩、组合等过渡到分析绘 画作品的造型、色彩，激发学生对美的感受和对 圆形的物体的想象和创造。个 性在探究中得以充分的发展，在同学的相互作用和教师的点拨指导下，思维 由浅入深，最终目的是解决问题，并有 新的发现和启迪，提高其独立取得知识的本领。 在展示与评价的环节中，本我通过魔术画展的形式让每个学生在此阶段 开 展主体性实践和认识活动，特别强调进行合理的想象和夸张。让学生在 课堂教改和技能训练中用线条、 色彩、图像表现自己的意向和技能， 使作品更具有童趣。并让学生 通过互评、自评 形式围绕要求展开评价，自己提出鲜明的看法。你最 第 1 页 喜欢那一个作品， 说说为什么？评出等级， 给予学生小小的奖励。 在作业评价上 为学生的创新意识和创造力营造宽松的发展条件，鼓励学生 发挥自己的才能。注意保护和发展每个人的独特性和兴趣爱好， 培养学生一丝不苟、 不怕困难的精神。 从这节课上我还体会到在美术课上多媒体的运用要恰到好处，不只是代替板书，而是在有限的时间让学生接受更多的知识，提高教学的效率。 第 2 页